2.1_巴黎和会每课一练(人教版选修3).doc

2.1 巴黎和会 每课一练（人教版选修3） 一、选择题 eq \a\vs4\al(1.)当第一次世界大战还在进行的时候，某国领导人就曾扬言：“当战争结束时，我们能够迫使它们(协约国)按照我们的方式思考，因为到那时在所有的事情中至少在财政上它们掌握在我们的手中。”发表这番讲话的应是(　　) A．美国总统　　　　　　　　 B．英国首相 C．法国总理 D．中国国务总理 解析：选A。从题目提供的材料来看，发表讲话的应是美国总统威尔逊。一战开始后，美国利用中立地位同交战双方做生意，经济实力日益膨胀。随着实力的增长，美国滋生了凭借经济实力攫取世界领导权的野心。 eq \a\vs4\al(2.)1919年，美、英、法、意、日在巴黎和会上都(　　) A．要求最大限度地削弱战败国 B．根据自身实力提出利益要求 C．分得了战败国的殖民地 D．赞同限制战胜国陆海军军备 解析：选B。题干问的是共性，A、C、D三项都是个性。 eq \a\vs4\al(3.)右图漫画是巴黎和会以后，三国协约为自己建造的纪念碑。图中A、B、C、D代表巴黎和会的四个操纵国英、法、美、意，其中“公平”代表英国，在巴黎和会上，英国的“公平”表现在(　　) A．攫取战后世界领导权 B．竭力主张削弱德国的海军，但不主张过分削弱德国 C．最大限度地削弱德国 D．尽可能多地索取战争赔款 解析：选B。本题以全新的视角考查巴黎和会上英国要求达到的目的，从图片和题干材料分析，英国的“公平”表现在竭力主张削弱德国海军，但不主张过分削弱德国。 eq \a\vs4\al(4.)巴黎和会召开期间，多数国家的代表整日忙于参加交谊舞会和鸡尾酒会，这说明了(　　) A．这些国家在和会中的地位无足轻重 B．这些代表热衷于参加社交活动 C．会议讨论的议题与这些国家关系不大 D．法国政府有意拉拢这些国家 解析：选A。本题考查学生的理解分析能力。巴黎和会虽然参加会议的国家很多但真正起作用的是英、法、美，故其他国家的代表整日忙于舞会和酒会，反映出这些国家在和会中无足轻重的地位。 eq \a\vs4\al(5.)电影《我的1919》为参加巴黎和会的主人公顾维钧设计了这样一段台词：“长久以来，中国人民期待着，期待着这个时刻的到来。……在这块土地上，诞生过举世闻名的孔子和孟子，他们不仅对中国而且对世界文明产生了极大的影响。……如果和会将这些领土转让给其他任何一个国家，这无疑是对中国人民的极大侮辱！”台词中论述的问题是指(　　) A．德国领土的肢解分割问题 B．奥斯曼土耳其帝国海外殖民地分割问题 C．中国辽东半岛主权归属问题 D．中国山东主权归属问题 解析：选D。本题主要考查学生解读获取信息、调动运用知识的能力。题干中的“顾维钧”，材料中的“这块土地上，诞生过举世闻名的孔子和孟子”及“领土转让”，综合这些信息可知是在巴黎和会上，中国山东主权的归属问题是材料的主要论述内容。 eq \a\vs4\al(6.)1919年1月美国在巴黎和会上要求“在一切造成和平与参加维护和平的国家当中，尽可能消除一切经济壁垒，建立平等的贸易关系。”这反映了美国(　　) ①要建立广阔的国际经济大市场　②要凭借经济实力操纵国际市场　③“和平”是形式，谋取本国利益是内容 ④蓄意在未来的国际市场上排挤其他列强 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选B。美国企图凭借其经济、技术优势，操纵国际市场，排挤其他列强，根本目的是为美国的国家利益服务，符合题意的是②③④。 eq \a\vs4\al(7.)下列属于《凡尔赛和约》没有正式确定的问题是(　　) A．重划德国疆界和瓜分德国海外殖民地 B．德国在中国山东的权益转让给日本 C．德国的赔款数额 D．限制德国军备 解析：选C。本题考查学生的再认再现能力。由于各国之间没有达成一致，所以对德国的赔款数额没有正式确定。它仅规定在1921年5月1日前，由赔偿委员会确定赔偿总额和赔偿方式。 eq \a\vs4\al(8.)1919年6月《凡尔赛和约》签字的消息被法国元帅福煦听到后，他说：“这不是和平，这是20年的休战。”这主要是指在巴黎和会上(　　) A．战胜国之间存在尖锐矛盾 B．宰割德国埋下了复仇的种子 C．英法与美国争夺国联领导权势不两立 D．美日为争夺中国产生深刻矛盾 解析：选B。本题考查学生的阅读分析能力。《凡尔赛和约》是战胜国与战败的德国签订的，主要加剧了战胜国与德国之间的矛盾。宰割德国埋下了复仇的种子，德国重新崛起必然引起新的斗争，以打破原有体系。 二、非选择题 eq \a\vs4\al(9.)阅读下列材料： 材料1：在巴黎和会上，法国以最明确的方式提出要求，主要有两点：第一，“阿尔萨斯必须归还我们，但归还时不应像根据1815年条约那样分割得支离破碎，应按照1790年前的边界归还