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附件： 四川省中小学教学名师培养管理办法 第一章 总则 第一条 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻国家和四川省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》“建设高素质专业化教师队伍”的精神，按照《四川省“十二五”中小学教师培训规划》关于实施“百千万人才培养计划”，造就一批中小学教学名师的总体部署，实施“四川省中小学教学名师（以下简称教学名师）培养计划”。为规范教学名师的培养和管理，特制订本办法。 第二条 四川省中小学教学名师培养对象是经本人申报与学校（单位）推荐，市（州）教育行政部门审议，由省教育厅审定公布的人选。 第三条 四川省中小学教学名师应模范执行党和国家教育方针，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德和无私奉献精神，具有强烈的事业心和责任感。教学名师应坚持在教育教学一线工作，教育理论先进，教学技能精湛，教学业绩突出，育人成效显著，积极发挥示范引领作用，并获得广泛认同。 第二章 培养与管理 第四条 按照“选、培、管、用”一体化的原则，对省级教学名师培养对象分学段和学科进行为期3年的培养培训，并进行动态管理。 第五条 培养培训重点帮助省级教学名师培养对象牢固树立职业理想，坚定教育信念与责任，着力更新教育知识，重点提高教学创新能力、学术研究能力和自我发展能力，全面提升教育教学经验和实践水平，提升教育理论和学术水平，促进其实现从“经验型教师”向“专家型教师”转型，帮助其尽快成长为教学名师和有较大影响的教学与学术领军人才。 第六条 以“坚持育人为本，突出实践取向，促进终身学习”为基本理念，参考四川省特级教师标准和教师教育课程标准（试行）精选培训内容，精心设计培训课程，实施个性化的培养，内容主要包括政治素养与师德修养、教育思想与教育科学、学科知识与发展前沿、课程与课堂教学、教育教学研究等。 第七条 培养培训将集中培训与自主研修相结合，采取集中研修、课题研究、岗位研修、团队研修、名师访学、区域示范、资源研发、经验总结等方式进行，突出个性化、过程化特点。 第八条 三年培训期间，培训机构应充分把握项目特征和个体差异，在全国范围内遴选优秀专家和一线导师，科学设计培训课程。授课团队中省外（校外）专家和特级教师等所占比例不低于30%。为教学名师培养对象配备理论和实践“双导师”，进行小班化培训和跟踪式指导。 第九条 鼓励、支持教学名师人选组建工作室或项目组，开展学术研究，反思、总结教育教学经验，撰写论文，著书立说。有计划地组织研发、出版一批体现项目特色，具有较高水平的教学资源和课程资源。 第十条 由省教育厅组织专家研制教学名师成长档案袋，培训机构与任职学校为教学名师建立成长档案袋，由培训机构、任职学校和教育行政主管部门对其进行动态管理。 第十一条 教学名师人选如有工作等变动，其所在学校应及时上报教育行政主管部门，并由市（州）教育局报省教育厅备案。 第十二条 教学名师人选因工作变动或其它原因，不能参加有关培养培训活动或无法完成学习任务的，有违法违纪、违反师德规范要求或年度考核不合格的，将取消“四川省中小学省级教学名师”资格。 第十三条 对培养期间表现突出的教学名师人选，省教育厅将提供高级研修和异地访学。 第三章 考核 第十四条 省、市（州）、县（区）教育行政部门，培训机构和任职学校要通过考核，科学、客观、公正地评价教学名师人选的工作和学习情况。 第十五条 由任职学校对教学名师人选进行包括德、能、勤、绩等方面的年度考核，由培训机构对其参加培训学习情况进行考核，考核结果应报市（州）、县（区）教育行政主管部门备案。学校和机构考核均合格方可继续纳入培养，否则取消资格。 第四章 组织保障 第十六条 四川省中小学教学名师培养计划是由省教育厅统一规划，各市（州）教育行政部门出台相应的配套政策，由省、市（州）、县（区）教育行政部门和学校共同实施的系统工程。 第十七条 省教育厅负责教学名师的培养计划的统筹管理工作，确定承担培训任务的机构，对培养培训工作进行指导和检查评估。同时，设立中小学教学名师培养培训专项经费，用于培训研修、课题研究、学术交流、考察学习、资源开发、成果推广等。 第十八条 各市（州）、县（区）教育行政部门负责中小学省级教学名师人选的管理与使用，制定配套政策和措施，提供配套资金支持，为其参加培训学习，进行在岗研修和课题研究，发挥引领、示范和辐射作用创造条件。各级教师研训机构应为其提供学术交流机会，搭建展示平台，充分发挥教学名师人选在教师专业化发展中的积极作用。 第十九条 省级教学名师人选任职学校负责对其进行日常管理和培养，支持教学名师人选参加各种学习研修、示范引领、结对帮扶等活动，并在工作安排、经费等方面给予支持。名师人选任职学校应每年为其提供外出学习机会。