合理使用手机养成良好习惯-栖霞市大庆路学校徐欣.docVIP

合理使用手机 养成良好习惯 ----小学生使用手机的……，有的说手机有辐射影响小孩子的发育……，小学生到底该不该有手机呢？通过调查，我们认为：手机是社会进步的产物，所以我们应该接受他，但手机是把双刃剑，有利有弊，所以，要加强小学生的思想教育，引导他们正确使用手机，才能让手机成为小学生的学习、生活好帮手。 关键词：合理 使用 良好 习惯 课题产生背景：随着生活水平的提高手机价格的下降手机的普及率也，特别是近两年，……也经常听到这样的话：某某某上课玩手机被老师发现了、某某某拿的是苹果手机、这个手机不好用我想换新手机了，手机对小学生的影响越来越多……那么，小学生使用手机到底是好还是坏呢？就是在这样的困惑下，产生了本次课题研究：小学生使用手机的了解当代学生的心理状态，引向正确的道路……结果课堂乱套了，大家都议论纷纷……就这样产了研究课题：小学生使用手机的总体情况购买手机的心态、所带来的利弊等展开调查。调查问卷形式，对学生进行抽样调查，共发出调查问卷份，成功回收份。大部分同学知道手机有辐射上学关机、下学开机的占多数一半以上的同学收到过垃圾短信同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响绝大部分同学使用手机，在受访的100名家长中，赞成学生应该拥有手机的占17％，觉得无所谓的家长占7％，对学生使用手机特别是多功能手机持反对意见的家长占69％。 现在小孩子圈子复杂自控能力低多都是自己上学、放学，一旦出现什么紧急情况，打个电话就能联系上孩子，所以让孩子带手机上学，我们放心　小学生自制能力相对较差。如果学生在上课时利用手机玩游戏、发，很容易打乱课堂秩序，影响老师的教学工作就算学生自制力较强，经常有短信传入，发出响声，好奇心会促使学生想看看怎么回事还有些没有手机的学生出于好奇，往往借同学手机来过把瘾其后果可想而知，不但影响自己学习，而且“殃及”全班。目前手机诈骗的事时有发生，对小学生而言，辨别是非的能力有待于提高，对利用手机群发诱惑短信，学生一不小心回复，话费将如流水一般且小学生防范能力差，手机上不良短信泛滥，铃声、图片下载、手机游戏花样翻新，很容易让小学生沉迷其中。此外，小学生的身体免疫系统比成人要脆弱，使用手机存在一定的辐射，影响人的身体健康。手机作为现代通讯工具它是一把双刃剑，具有双重性——学生使用利弊?就像毒品，它可以用于“临床止痛”，也可以使人成瘾堕落。手机的功能比较齐全，它不只有一个通信功能，它还有娱乐功能，还有功能，所以说手机不单纯是一种工具了，因为它是精神、知识和物质的一个共同整体统一状态，这种状态已经深深影响了我们的行为，影响了我们的心理就像许多科幻片里面都演过的那样，本来是人创造了某种工具，机器人也好，电脑也好，但最后这个工具却影响了人类自身。电子词典网页浏览等这些功能如果同学们能够正确地利用，发送信息快捷，讯息方便传达。易受外界环境影响手机使用不当且多用于发闲谈，听音乐，玩游戏……把手机当成娱乐工具，无心学习，，违背手机原本的意义与作用。另外，专家认为：手机辐射不容忽视英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%的区域会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。手机，引领着时尚，我们更希望手机引领着健康的时尚， 2.限制手机档次，成为通讯工具。全面禁止小学生使用手机，这根本不可能，如果强制性地禁止小学生使用手机，违背社会发展规律，同时，好多家长也不愿意，影响了家长的工作和生活，最好的方法是进行思想教育，提高家长和小学生的思想意识，限制手机的档次，以此限制游戏、聊天等功能，让手机真正成为小学生与家长和同学交流的通讯工具，同时也可以遏止学生攀比手机的不良风气。 3.关爱小学生成长，开发小学生手机。建议有关科研单位开发小学生通讯定位手机，做到简单、适用。