高考人物传记的特点技术总结.ppt

传记及其特点 一、传记的定义 传记是遵循 原则，用 的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。也简称“传”。 真实性 文学性 二、传记的特点 传记文学写作上有哪些特点？ （1）真实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶 。” 首先选材（内容）真实，不夸大或缩小及生搬硬套； 其次感情要真。要求作者真诚、坦率，不受拘束。 最后，艺术真实。文学性传记作为一种文学样式，允许其中有虚构的成分，不过这种再创造一定要符合人物的性格。 （2）文学性：形象生动的叙事写人艺术。 一是叙事手法。 1、叙事的角度 2、叙事的方式 3、材料的取舍——典型；剪裁——详略得当 4、以叙事为主，兼顾描写、议论、抒情或说明表达方式的运用 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 肖像描写 行动描写 突出人物性格 正面描写 语言描写 使形象血肉丰满 心理描写 细节描写 自然环境 环境 烘　托 侧面描写 社会环境 他人 衬　托 二是塑造人物的方法 运用适当的表达技巧来突出传主形象 (一)环境描写对塑造传主形象的作用 (1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情. (2)烘托传主的心情,表现传主 的性格. (3)渲染气氛,交代背景. (4)为内容或情节起铺垫作用. (二)运用对比来突出传主的形象. (三)运用选材(以小见大.点面结合)来塑造传主形象 细节描写作用 （1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。(传记、小说等都适用) （2） 深化主题，有力地表达中心。（传记、小说等都适用） （3）推动故事情节的发展。（小说适用） （4）真实性。（传记适用） （5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（传记、小说、诗歌等适用） （3）通俗性 就是要求作者在语言表达方面写得简明易懂，容易被读者接受。语言可以简明、平实，也可以生动活泼，富于文学色彩。 链接2015年高考全国卷1《朱东润自传》 （3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要冋答。（6分） 1、以学术观点为主，思想深刻分析透彻； 2、按照顺序介绍自己学术思想观点的发展。 《廉》在写作上有什么特点？ 1.选择典型事件表现人物性格。本文以写蔺相如为主，廉颇为辅。 写蔺相如，没有写他一生的事迹，只选择他一生中的三个片断来写，突出他的性格特征。“完璧归赵”“渑池之会”，写他对敌斗争的大智大勇；“负荆请罪”，写他对内的顾全大局，团结为重。 　　三个典型事件从不同侧面表现了蔺相如的思想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。 2．在矛盾冲突中刻画人物。 司马迁善于在尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。 蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱，赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的；又在秦廷上与秦王面对面紧张而尖锐的斗争中得到淋漓尽致的表现；他处理与廉颇的矛盾，是那样的谦让，似乎是在逃避，却正是他的高明处。 对待不同的矛盾采取不同的处理办法，从中我们能清楚、全面地认识蔺相如这个人物的思想性格。 3．运用对话表现人物性格。 这篇课文在三个事件的描述中，对话占了很大的篇幅。 许多对话形象地表现了人物的思想和性格。如蔺相如劝缪贤不要逃亡，蔺相如建议赵王答应秦王以璧易城的对话，分析利害，提出对策，不由人不信服。 《苏武传》在写作上有什么特点？ 首先，以典型环境和细节描写表现人物。 苏武留胡十九年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。作者抓住苏武经历中的关键之处，运用典型环境和细节描写，使苏武这个人物跃然纸上。苏武出使匈奴，因突发事变，被扣幽禁。在他的周围，有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武