高考语法填空专项讲解技术总结.ppt

总结归纳 总结提升 一．根据句子结构，确定词性 动词 名词 形容词 副词 冠词 介词 连词 代词 词性 一般有 提 示 词 无 提 示 词 总结提升 二．根据上下文意义及语法，确定词形 冠词 定冠词,不定冠词 并列句及复合句 非谓语 非谓语动词 to do, doing, done 及变形 谓语动词的时态及语态, 及主谓一致 连词 介词 介词的常用用法及词组搭配 词性变化 词汇, 构词法 谓语动词 代词 人称代词，物主代词，不定代词，指示代词，反身代词，疑问代词、 根据语义, 确定词形 分析句子,确定词性 解题四步走 提示：四步走归根到底其实就是寻找依据．每一个语法填空的空格里所需的单词或短语其实都可以在所在的句子中或者上下文中找到它的依据 通读全文,理解大意 总结提升 检查搭配, 前后连贯 三.词类转换题的解题技巧 技巧1：作表语、定语或补语，通常用形容词形式。 技巧2：作主语，或在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。 技巧3：在形容词性物主代词后，或者在“冠词(+形容词)”后，用名词形式。 技巧4：修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。 技巧5：词义转换题。词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-, im-，il-, ir-，in-, non-, dis-等，在词根后加-less等。 技巧6：括号中所给词为动词时，也不一定是考动词的时态语态或非谓语动词，有可能考词类转换；若是形容词或副词，有可能考查其比较级或最高级。 学习建议： １、掌握单词、词组 ２、懂得分析句子结构 ３、多听、多说、多读、多写，增强语感 Practice makes perfect! Homework Review what we have learned today. Finish the following exercise. I crossed the street to avoid 1 (meet) him, but he saw me and came running towards me. It was no use 2 (pretend) that I had not seen him, so I waved to him. I never enjoy 3 (meet) Nigel Dykes. He never has anything 4 (do). No matter how busy you are, he always insists on 5 (come) with you. Thank you for attention! 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * 高考英语语法填空解题技巧与方法 考试题型解读 语法填空这种题型的显著特点都是将语言知识或语法知识放在语篇中进行考察. 文章内容题材,体裁多样化. 一共10道小题,每道1.5分.共15分。 题型要求：阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。 命题形式 （1）提供单词原形： 主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需要根据语境写出正确的词形，主要考查动词的时态与语态、非谓语动词以及名词的复数、形容词、副词的比较级与最高级一般有7个小题。 （2）纯空格形式： 考生需要根据语境在每个空格处填入一个合适的词，这类题大约有3小题，主要考查连词、介词、代词、冠词、从句引导词、情态动词、强调助动词等。 1、阅读/理解语篇的能力; 2、分析句子结构的能力; 3、熟练运用语法的能力。 语法填空题—能力要求 1、阅读/理解语篇的能力; 2、分析句子结构的能力; 3、熟练运用语法的能力。 语法填空题—能力要求 似曾相识： 1. 【2015课标全国Ⅰ61改编】It was raining lightly when I _______(arrive) In Yangshuo just before dawn(黎明). 2. 【2015安徽24改编】Just as I got to the school gate ,I realized I _______ (leave) my book in the res