高考作文常用哲学技术总结.ppt

高考作文常用哲学道理 一、高考作文常用哲学道理 纵观历年来的高考作文题，对哲理思辨能力的考查从未间断过。如果说高考作文有一条永远不变的主线，那这根主线则无疑是辩证观点的体现了。由近及远地回顾一下近些年来的全国高考作文题： 2007年“诗意地生活”，体现辩证地看待问题，发展地看问题；2006年“谈意志”，体现了人有主观能动性的观点；2005年“跑的体验”，体现量变与质变的关系；2004年谈“家庭教育”，体现多角度看问题，全面地看问题，辩证地看问题的观点；2003年“感情亲疏与对事物的认知”，体现主观与客观的矛盾观点；2002年“心灵的选择”，各种哲学观点几乎全都可以派上用场，如主客观关系、局部与整体、理论与实践等；2001年“诚信”，体现正反两方面(拥有诚信与失去诚信)的观点；2000年“答案是丰富多彩的”，体现出多角度看问题的观点。 可以说，几乎每年的高考作文题都离不开对哲学思辨能力的考查。除了以上哲学观点外，还有内外因关系(1991年)，新老交替(1993年)，量变与质变(1986年)，认识与实践(1987年)，现象与本质(1989年)……因此，高考作文要想做到视点高、思维新、开掘深，就必须具备一定的辩证思维能力。也就是说，作文有两个不同的层次，能表达主题、阐述道理是低层次的，而用科学的哲学观点去驾驭主题、分析事理才是高层次的。如果不具备一定的哲学思辨能力，就很难挖掘出题目中所蕴含的哲理，那立意当然就缺乏深度与广度了。也正因为如此，高考作文在思想内容方面赋分的根据，在这一点上是很明显的。这就要求考生在作文复习备考中，不但要注重写作技巧的训练，还应当注意不断地训练用辩证观点去分析问题的能力。从而使文章具有高视点、新思维、深立意，闪烁着理性思辨的光芒。 (一)一切从实际出发 世界是客观存在的，是不依赖人的意识并能为人的意识所反映的。我们在观察和处理问题的时候，要坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。一切从实际出发，是党的思想路线的精髓，也应该是我们的座右铭。我们根据实际情况脚踏实地走适合自己的发展道路，必须防止出现脱离实际的情况，脱离实际的最大危险。 (二)人有主观能动性 我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，我们一定要弘扬和培育民族精神，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。“有条件我们要上，没有条件，我们创造条件也要上。”这句熟语就是强调我们要发挥主观能动性。 人们面对同一个客观事物进行思考，由于主客观条件的制约，特别是社会实践所能达到的广度与深度的制约，会出现正确与错误的差别。要尊重客观规律，正确发挥主观能动性，违背了客观规律就要遭到规律的惩罚。缺乏条件，无论怎样发挥主观能动性，也是无济于事的。“巧妇难为无米之炊”就是这个道理；四面楚歌中的项羽无论如何发挥其主观能动性，也难挽回楚霸王的大业。人有多大胆，地有多大产，更是句笑话。 (三)联系的观点看问题 世界是一个普遍联系的整体，万事万物是相互联系的，不是孤立地存在的。要正确认识事物，做好各种事情，就必须坚持联系的观点。在认识和对待一个事物时，要注意它和周围事物的相互作用、相互影响。在认识和对待事物内部的一个要素时，要注意它同其它要素的相互作用、相互影响。不要孤立地看问题，只见树木，不见森林，处理问题不能顾此失彼。 (四)整体与部分 整体是事物的有机统一体及其发展的全过程，部分是有机统一体的各个方面、要素及发展全过程的某一个阶段。没有整体就无所谓部分，没有部分也无所谓整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分，部分也制约整体。整体和部分互为条件。整体由若干部分组成，部分从属于整体，整体中有主要部分和次要部分。主要部分不可或缺，甚至起决定作用。部分对整体有反作用，有的局部破坏了，全局就有变化。系统的整体不仅大于任何部分，而且大于部分之和，部分最优化的组合使整体发挥最大的功能。整体和部分相互联系、相互制约。要从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥。佛说，一滴水要永恒，那就把它放到大海。这是对的，部分总要依赖整体才能长久。但是，这并不等于部分就没有相对的独立性和特殊性了，由每一滴水汇成的大海的颜色是蔚蓝的，但每一滴水却是无色的，而浪花却是洁白的。“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”柏杨说：“一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫。”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”作为一个个体，我们需要的就是团队精神。这种精神能使自己与整体保持和谐，发挥个体的最大功能。想问题、办事情，要树立整体观念和全局思想，从整体着眼，又要搞好局部，要树立“一盘棋”的思想。 (五)过程与结果 无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是变化发展的，一成不变的事物是不存在的，一切事物都处在永不停