逸夫小学20162017学年度第一学期一年级数学上册期中测试质量分析.docVIP

逸夫小学2016——2017学年度第一学期 一年级数学上册半期考试 伍祥兴 一、考试情况分析： 本次期中考试的基本情况：本校区共5个班,251人参考，最高100分，最低31分，总分20640.5分，平均分是82.23分,优良人数为154人，优良率是61.35%，及格人数为238人，及格率为94.82%，13人不及格，其中一（5）3人，一（6）班3人，一（7）班3人，一（8）班3人，一（9）班1人。 二、存在问题分析： 本次试卷共分十个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。 （一）第一大题 看图填数。（每空1分，共8分）对图形个数，99.8%学生都能数对填对，只有个别学生或数错或写错数字或书写不规范，主要问题是粗心马虎造成。今后要加强学生认真数认真写，填好后再数一遍，使学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯。 第二大题 我会照样子看数给圆圈涂色。（共6分）本题99.9的学生都能做对，只有个别学生在涂6个圆圈的时候，看错多涂或少涂。主要问题是粗心马虎造成。今后要培养学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯。 第三大题 连一连 （共 8分）本题89%的学生能做对，少部分学生做错，主要原因是对长方体、正方体、球、圆柱这些图形的掌握不扎实，尤其是对长方体和正方体的混淆。今后可将生活中的实物图与各种图形对照认识，通过形象直观的方式，使之能掌握这几种图形。 （四）第四大题按要求涂上自己喜欢的颜色。（共12分）本题主要考查学生对基数和序数及左右的理解与应用。本次85%的学生能做正确，15%的学生中，有90%的学生是不理解基数和序数，10%学生不认识字，造成不理解题意。以后要以专题的方式，进行专门的复习。 （五）第五大题 涂一涂，算一算。（共6分）本题主要考查学生能否将一个数准确地拆分成两个数，同时考查学生能否将拆分的两个数准确地用涂圈表示出来。有15%的学生对这个部分的内容没有掌握好，在以后教学中，要作特别的指导。 （六）算一算。（共6分）本题主要考查学生对10内加减法的掌握，基本没有学生出错，只有个别学生由于基础差、计算能力差，而不能计算正确。这些学生需要进行个别辅导。 （七）第七大题 看图写算式。（共16分）这道题主要考查学生对图画应用题的理解。同学们失分比较大，一图列四式问题较大，还有一部分同学根本不会看图画应用题的图，二图是应用3个数列4个算式，学生不理解题意，用3个数之外的其他数计算，甚至1个数有同一个数中使用2次。 今后要加强这方面的训练，另外还要从看图说话练起，要求学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来。 （八）第八大题 数一数，填在括号里。（共12分）本题主要考查学生对空间图形的理解，只有少部分学生会漏数被摭住的部分。这个部分可以直观展示的方法让学生理解，哪些地方还有被遮住的图，有利于学生对空间图形的理解。 （九）第九大题 参观世博会。（共14分） 本题是学生丢分较多的一个题。40%的学生没有做对，学生没有真正掌握谁在谁有前面，谁在谁的后面，其根本的原因是，没有找准观测点，不知道在哪个点思考问题。这部分内容，需要在今后的教学中，以专题复习的方式，指导学生搞清楚，最好使用符合学生年龄特点的方法，这样学会更容易理解。 （十）第十大题 解决问题（共12分） 本题也是学生丢分较多的一个。30%的学生没做对，尤其是第1小题，学生不能理解题意。原来有多少？这类问题，在后面的20以内加减法中解决问题部分还会出现，可以尝试用直观的展示或让学生动手操作的方法，帮助学生理解。 三、反思 1.本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况。 2.对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养和习惯的养成。 3.从填空题的失分原因来看，学生认字量少，读题不认真，基数和序数及位置部分掌握不透。 四、改进措施 1.继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课相互学习好的教学经验和方法，提高教育教学水平。 2.基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样性。 3.课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。 4.要进一步加强学生