数学：《交集与并集》课件(人教a版必修一).ppt

观察集合A,B,C元素间的关系: (1) A={4，5，6，8} B={3, 5, 7, 8}， C={3，4，5，6，7，8} (2) A={直角三角形} B={斜 三角形}， C = {三 角 形} (锐角三角形与钝角三角形统称为 斜三角形) 定 义 一般地,由属于集合A或属于集合B的所有元素组成的集合叫做A与B的并集, 记作 A∪B 即 A∪B={x x∈A,或x∈B} 读作 A并 B A B 阴影部分表示 A∪B 在例(1),(2)中 C={3, 4, 5,6 ,7, 8}=A∪B C = {三 角 形}=A∪B Venn 图表示为 例:设集合 求 解: A A A∪B 并集的性质 A∪B A∪B = B∪A 定 义 : 一般地,由既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合叫做A与B的交集. 记作 A∩B 读作 A交 B 观察集合A,B,C元素间的关系: A={4，5，6，8}，B={3，5，7，8}， C={5，8} 即C= A∩B={x x∈A,且x∈B} 就是说，Ｃ集中的元素既属 于集合A又属于集合B A∩B Venn 图表示为 A B A={4，5，6，8} B={3，5，7，8} A∩B=C={5,8} 由定义可知 ⑴ A∩A = A∩φ = 　 A φ = A∩B B∩A (2)A∩B A A∩B B ⑸ 若A∩B=A,则A B． 反之,亦然. ⑹ 若A∪B=A, 则A B． 反之,亦然. A B A B 佛山二中开运动会,设 A={二中高一年级参加百米赛跑的同学} B={高一年级参加跳高比赛的同学} 求A∩B 解: A∩B就是高一年级既参加百米赛跑又参加跳高比赛的同学组成的集合 所以 A∩B={x| x是二中高一年级既参加百米赛跑又参加跳高比赛的同学} 例1 设A={x x是等腰三角形}, B={x x是直角三角形}, 则A∩B＝ {等腰直角三角形} 例题讲解 例２ 设A={x x是锐角三角形}, A∪B= 则A∩B= B={x x是钝角三角形}， Φ {斜三角形} 例3 设A={x x＞－2},B={x x＜3}, 求A∩B, A∪B． 解： A∩ B ={x x＞－2}∩{x x＜3} A∪ B ={x x＞－2}∪{x x＜3} 例 设平面内直线 上点的集合为 , 直线 上点的集合为 ,试用集合的运算表示 的位置关系. 解：平面内直线 可能有三种位置关系 即相交,平行或重合. (1)直线 相交一点,设为P 则可表示为 (3)直线 重合, (2)直线 平行, 则可表示为 则可表示为 例5 已知集合A={x －2≤x≤4}, bbbbb B={x x＞a} C={x x≤m}, ①若A∩B≠φ,求实数a的取值范围; ③若A∩B≠A,求实数a的取值范围． ②若A∩C≠φ,求实数m的取值范围 ① a＜4 ② m≥－2 ③ a ≥－2 １.已知A={x|-１x7}, B={x|xa},若A∩B=Ф,则实数a的范围为： 2.已知A={x|x≤4}, B={x|xa},若A∪B=R, 则实数a的取值范围为： 练习 例4 已知A={2,－1,x2－x+1}, 求x, y的值及A∪B． 且A∩B=C C={－1,7} B={2y,－4,x+4}, X=3, 课堂练习 教材P11练习T1~3. 课堂小结 1. 理解两个集合交集与并集的概念bb和性质. 2. 求两个集合的交集与并集,常用 bbb数轴法和图示法． 4. 注意对字母要进行讨论 . 3．注意灵活、准确地运用性质解题; 教材P7A组T1,2,3 作业布置 B组T1, 探 究 (A∩B)∩C A∩( B∩C ) (A∪B)∪C A∪( B∪C ) = = A∩B∩C A∪B∪C 例6 设A={x x2+4x=0}, bbbbbcB={x x2+2(a+1)x+a2－1=0}, (1) 若A∩B=B,求a的值． (2) 若A∪B=B,求a的值． ； /番禺专业正规男科医院 kzj352uip