小学语文四年级S版2.只拣儿童多行处.pptVIP

　　看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？ 　　春光，竟会这样地饱满，这样地灿烂！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！ 请同学们有感情地齐读这句话。 花儿和儿童都有怎样的特点？ 同学们齐读第８段，思考以下问题。 　　它们的相同之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。 　　冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？ 　　因为儿童多处春光灿烂，儿童充满朝气、富有感染力；儿童就是最美的春光，冰心奶奶喜爱儿童。所以冰心奶奶认为只拣儿童多处行就认为能找到春光。 1、周记（周一交） ２、预习第三课。（周一小组长检查） 一、按要求查字典，填空 。 “聚”字按音序查字法，应查（ ）， 再查音节（ ）；按部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。用该字组 一个成语（ ），再用这个成语 写一个句子： 。 二、辨字组词。 押（ ） 客（ ） 匣（ ） 额（ ） 释（ ） 勿（ ） 择（ ） 匆（ ） 党（ ） 既（ ） 棠（ ） 概（ ） 悄（ ） 钮（ ） 梢（ ） 纽（ ） 三、照样子写词语。 闹嚷嚷 叽叽呱呱 四、按要求把下列句子换个说法 。 1. 这情景实在有趣！ 改写为反问句： 2．一群孩子从教室里跑出来。 改为比喻句： 五、按课文填空。 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然（ ），那几棵大海棠树，开满了 （ ）的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿（ ），阳光下就 像几座（ ）…… 参考答案： 一、 j j 耳 8 聚精会神 他正在聚精会神地学习。 二、押金 客人 解释 勿用 匣子 额头 选择 匆匆 党员 既然 悄悄 按钮 海棠 概括 树梢 纽扣 三、哗啦啦 响当当 白花花 密密层层 实实在在 欢欢喜喜 参考答案： 四、1.这情景难道没有趣吗？ 2.略 五、一亮 密密层层 空隙 喷花的飞泉 六、略 每年春天，你们去春游了吗?谁能给大家描绘一下春游时的情景？ 今天，我们来学习一篇关于春游的文章。 李商隐的《暮秋独游曲江》 深知身在情长在，怅望江头江水声。 白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕明。 天荒地变吾仍在，花冷山深奈吾何。 洗竹放教风自在，隔溪看得月分明。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 开帘一寄平生快，万顷空江着月明。 游人不解春何在，只拣儿童多处行。 “儿童不解春何在 ，只拣游人多处行。” 同学们说说下面这句诗的意思。 　　儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。 冰心(１９００－１９９９)原名谢婉莹，福建长乐人，１９００年１０月５日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭，她父亲谢葆璋参加了甲午海战，抗击过日本侵略军，后在烟台创办海军学校并出任校长。冰心出生后只有７个月，便随全家迁至上海，４岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。 同学们看课题后有什么疑问想提呢? 1、题目是什么意思？ 2、为什么要“只拣儿童多处行”呢？ 大概 聚精会神 匆匆 树梢 释放 额头 旺盛 召唤 挑三拣四 座无隙地 荡漾 匆匆 海棠 额头 纽扣 忸怩、 聚精会神、 成百盈千、 座无隙地 忸怩：形容不好意思或者不大方的样子 座无隙地：没用空闲的地方坐了 荡漾：水波一起一伏地动 蕴藏：未显露和未被发掘 知道——知晓 赞叹——赞许 聚精会神——专心致志 大概——确切 赞叹——贬低 聚精会神——心不在焉 同学们读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。 颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂 同学们按作者游览路线，给课文分段，概括段意。 第一段（1～2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。 第二段（3～4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。 同学们按作者游览路线，给课文分段，概括段意。 第三段（5～8）：我们在玉澜堂