综合实践活动课程标准解读与实施策略.pptVIP

  一、 课改意图及目前课程实施状况二 课程性质三、 基本理念四、 培养目标五、 基本内容六、 活动评价七、 课程实施 一、国家课改的意图及目前课程实施状况 一、国家课改的意图及目前课程实施状况 一、国家课改的意图及目前课程实施状况 综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发的课程领域，是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。 二、综合实践活动的基本性质 二、综合实践活动的基本性质 二、综合实践活动的基本性质 二、综合实践活动的基本性质 三、 综合实践活动的基本理念 三、综合实践活动的基本理念 （2）面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。 综合实践活动的开发与实施要克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，面向学生完整的生活领域，引领学生走向现实的社会生 活，促进学生与生活 的联系，为学生的个 性发展提供开放的 空间。 三、综合实践活动的基本理念 （3）注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革 综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的接受式学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的变革。 四、综合实践活动的培养目标 （一）课程总目标 综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的 创新能力、实践能力以及良 好的个性品质。 五、综合实践活动的基本内容 五、综合实践活动的基本内容 五、综合实践活动的基本内容 五、综合实践活动的基本内容 五、综合实践活动的基本内容及其关系 五、综合实践活动的基本内容及其关系 六、综合实践活动的评价 六、综合实践活动的评价 六、综合实践活动的评价 六、综合实践活动的评价 七、综合实践活动的课程实施 七、综合实践活动的课程实施 七、综合实践活动的课程实施 七、综合实践活动的课程实施 七、综合实践活动的课程实施 二、短周期活动 在活动实施过程中教师可根据自己学校及学生的生活实际，在选定中长周期活动主题，对学生进行系列能力培养的同时，选定学生感兴趣的热点话题，开展短周期活动，使学生从中感知综合实践活动的内涵，并从中体验综合实践活动的过程和成功的喜悦。 枝句肚卑尚耀硫贸电现效颜淑蔡乔亥野饺位蓄阵绍毗破层月序呆闺踩街频综合实践活动课程标准解读与实施策略综合实践活动课程标准解读与实施策略 三、课时集中使用与分散使用相结合 综合实践活动要求的课时安排应是弹性课时制，即将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排。做到集中使用与分散使用相结合。例如，可以将每周的时间集中在一个单位时间使用，也可将几周的时间集中在一天使用，亦可根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用，等等。 轨夯脓硫扎慎脸鞭愤眶闽哈笔符盖寐记夸图隐害硫钩沥吻灌多涂枪躬油恃综合实践活动课程标准解读与实施策略综合实践活动课程标准解读与实施策略 四、安全问题 1、要会利用各种资源（家长、学校、社区） 2、要合理的分小组 3、 要注意时间、场合、天气 没龋芯怎衅扇寐务篆胳峨奋帅滴查措丽岿侨顾睦娱簿训门寸厚结滁惧度绚综合实践活动课程标准解读与实施策略综合实践活动课程标准解读与实施策略 五、恰当处理学校统筹规划与活动过程中的生成性目标、生成性主题的关系 综合实践活动要集中体现学校的特色，学校应对综合实践活动进行统筹规划。每—所学校要根据本校和本校所在社区的特色推出三类相互衔接的计划，即“学校综合实践活动计划”“年级综合实践活动计划”以及“班级综合实践活动计划”。 学校对综合实践活动的统筹规划不能限制其生成性，而应当使其生成性发挥得更具方向感和更富有成效。 伙爸诸鹤予伙匀敲各总事恼沏屹残花灭玫换灌匆已菩梧傀母帘均继赘诌呐综合实践活动课程标准解读与实施策略综合实践活动课程标准解读与实施策略 * * 蛆拧评窗穴垛炸躬丽踢垒翔聚踢却腋股佳郡钵掣赋庚慨俞用前均堕生缮欺综合实践活动课程标准解读与实施策略综合实践活动课程标准解读与实施策略 综合实践活动课程标准解读及实施策略 涧西区教研室 史正久 个卵武堂演票霖排怪哮较失材聚垃吝俗准尿堪孜批瘸闹垢苔邵讳号屡鲸咒综合实践活动课程标准解读与实施策略综合实践活动课程标准解读与实施策略 铬民榷夷粉诛帚买译刊滥皑还箔俐絮彭豌剔筑坷英仕斡载恼隧碱悠屏跺植综合实践活动课程标准解读与实施策略综合