高一《信息技术基础》第一讲导学案.doc

1.1 信息及其特征----导学案(1课时) 【学习目标】 〖知识与技能〗1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度信息是信息论中的一个术语，常常把消息中有意义的内容称为信息。1948年，美国数学家、信息论的创始人仙农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。1948年，美国著名数学家、控制论的创始人维纳在《控制论》一书中，指出：“信息就是信息，既非物质，也非能量。” 信息论是运用概率论与数理统计的方法研究信息、信息熵、通信系统、数据传输、密码学、数据压缩等问题的应用数学学科。 　　信息论将信息的传递作为一种统计现象来考虑，给出了估算通信信道容量的方法。信息传输和信息压缩是信息论研究中的两大领域。这两个方面又由信息传输定理、信源－信道隔离定理相互联系。 香农被称为是“信息论之父”。人们通常将香农于1948年10月发表于《贝尔系统技术学报》上的论文《A Mathematical Theory of Communication》（通信的数学理论）作为现代信息论研究的开端克劳德·香农(Claude Elwood Shannon，1916-2001)1916年4月30日诞生于美国密西根州的Petoskey。在Gaylord小镇长大，当时镇里只有三千居民。父亲是该镇的法官，他们父子的姓名完全相同，都是Claude Elwood Shannon。母亲是镇里的中学校长，姓名是Mabel Wolf Shannon。他生长在一个有良好教育的环境，不过父母给他的科学影响好像还不如祖父的影响大。香农的祖父是一位农场主兼发明家，发明过洗衣机和许多农业机械，这对香农的影响比较直接。此外，香农的家庭与大发明家爱迪生(Thomas Alva Edison，1847-1931)还有远亲关系。 1.2 信息与信息技术------导学案(1课时) 学习目标：通过本堂课的自研、合作交流学习，能掌握什么是信息、信息技术以及信息的特征，了解信息技术的应用。? 定向导学·互动展示 ? 课堂 元素 导学 流程 自学指导 互动策略 展示方案 媒介使用 随堂笔记 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间 多媒体、展示板 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 导学一 信息是什么？ 我们先来看一组图片（幻灯片演示），阅读材料1，并做笔记 （2分钟） 找小组成员朗读自己所写的信息，分组讨论，讨论你认为身边有哪些信息，并记录下来，（2分钟） 请派代表到前面写出本组认为的信息（2分钟） 小黑板展示 ? 导学二 信息技术=计算机？ ? 信息技术=计算机？ 根据自己的认识写下观点 （1分钟） 讨论、辩证，说出理由 （2分钟） 教师提问，学生口头汇报（1分钟） ? ? 导学三 信息 技术 观看短片（5分钟） 快速阅读课本以及材料2的信息技术内容，找出信息技术的概念，把提到的信息技术用笔圈出。回答： 什么是信息技术？ 信息技术对人类社会的影响？ ? 讨论说说信息技术对人类社会的积极影响（5分钟） 教师提问，学生口头汇报（2分钟） ? 信息技术对人类社会的影响： 导学四 ? 信息的特征 学生思考，自主研习，并写下自己所认为的信息特征:（10分钟） 一、阅读以下材料 （1）武侠小说里的经常在争一种神秘的书，里面记载着练功方法这样宝贵的信息。但是有个叫令狐冲学到的各派剑法却不在书上，谁知道在哪里记载着这些信息？（思过崖山洞的壁上。） （2）有的同学喜欢用座右铭来激励自己奋发学习，学有所成，你们的座右铭通常写在哪地方？ （日记本、铅笔盒、文曲星、手机、课桌上等） 得出观点： 信息需要依附在一定的载体上存在。并且同一信息可以有不同的载体。二、阅读材料3，得出结论： 人们说物质、能量、信息是构成世界的三大要素。我们离不开信息，信息具有价值性 三、阅读以下材料 走回家路上，下起了暴雨，回到家时，整个人都湿透了，这时，妈妈跟我说“天气预报说今天会下雨”。这个信息对我来有没有意义？ 四、阅读材料4 同学们在平时的学习中，应该怎么样？得出结论 五、阅读以下材料 前几天，老师收到一条来信：恭喜您成为本周幸运用户，发99始砸金蛋，出现金花四溅即可赢得五千元现金。老师要相信这条短信吗？ 得出结论：