信息技术名词解释资料.doc

1、信息：是客观存在的一切事物通过物质载体所发出的情报、指令、数据、信号中所包含的一切可传递和交换的知识内容。 2、信息技术：指在数据和信息的创建、存储和处理以及知识的创造中使用的大量物品和技能。 3、计算机：是指任何能够在得到指令后接受、处理、存储和显示数据的电子系统。 4、主机：是计算机的运算和控制中心，包含在主机箱内，有主机板、CPU、内存以及各种电源线和信号线组成。 5、公式：是指一个等式，是一个有数值。单元格引用、运算符、函数等组成的序列。 6、函数：是预先定义好的公式，用来进行数学、文本、逻辑运算。 7、互联网络：指的是将两个不同类型、不同规模的独立运行及管理的计算机网络通过某些网络互联设备连接起来，达到各个网络中的计算机之间能够相互通信和资源共享的一种超级网络。 8、计算机网络：是将地理位置不同的具有独立功能的计算机或基于计算机控制的外部设备，利用通信线路和设备互联，在网络操作系统的控制下，按照约定的协议相互通信，实现资源共享的系统。 9、数据通信：就是把数据以信号的形式从一处（信源）安全、正确地传输到另一处（信宿）。通信的目的是交换信息，信息的载体可以是数字、文字、语言、图形和图像。 10、WWW：是以Internet为依托，以HTML与超文本传输协议为基础，向用户提供统一访问界面的Internet信息浏览系统，是Internet上最方便和最受用户欢迎的信息检索服务系统。 11、Web浏览器：是WWW的客户端程序，用户使用它来浏览Internet上的各种Web页。 12、URL：是统一资源定位符的英文缩写，是指向Internet上的Web页面等其他资源的一个地址。 13、线路交换：就是用户在呼叫状态时，在电话系统中的交换设备寻找一条通往被叫用户的物理路由，这种连接技术称为线路交换。 14、报文交换：就是发送者拟发的整个数据块，如一个数据文件、控制信息等，在交换中报文是一个整体。 15、传输介质：通信网络中数据传输的物质基础 ，是发送方和接收方之间的物理通路。 16、时分多路复用（TDM）――是将线路用于传输的时间划分成若干个时间片（时隙），每个用户分得一个时间片，在其占有的时间内，用户使用通信线路的全部带宽。 17、频分多路复用（FDM）――是将具有一定带宽的路线划分为多条占有较小带宽的信道，各条信道中心频率不重合，每个信道之间相距一定的间隔，每条信道供一个用户使用。 18、局域网：利用专用通信线路将众多计算机和各种数据通信设备连接起来，达到数据通信和资源共享的目的。 19、红外线：通信通过一种组合的视线范围内的发送器和接收器（收发器）进行。数据和信息以编码形式通过红外线从一个收发器传播到另一个收发器来进行传输。 20、无线电波：无线电波传输有时叫做射频（RF）传输，发送器把信息发送给为接收相同频率而设计的接受器。 21、展频技术：由于无限传输信号容易受到干扰与拦截，为了改善无线传输的这两项缺点，人们便想出通过多个传输频率来传递数据的传输方式，一方面让拦截操作更加困难，另一方面降低杂音干扰的影响，这就是展频技术。 22、广域网：是指在广泛的范围内把位于不同地区的局域网或单机相互连接构成的网络。 23、图形：是指用计算机绘制工具绘制的画面，包括直线、曲线、圆、圆弧、方框等成分。 24、图像：是由输入设备捕捉的实际场景或以数字化形式存储的任意画面，图像可以用位图或矢量图形式存储。 教育技术(Educational Technology) 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践． 教学系统(Instructional System) 教学系统是教育系统的子系统，是指为了实现某种教学目的、由各教学要素有机结合而成的具有一定教学功能的整体。 教学设计(Instructional Design) 教学设计又称为教学系统设计(Instructiona1 System Design)，是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 信息(Information) 信息是人、生物和自动机等控制系统所接收和加工的事物属性或运动状态。在教育教学领域又表示教学内容的信息、描述师生特征的信息、反映教学动态过程的信息等。 信息资源(Information Resources) 信息资源是指以文字、图形、图像、声音、动画和视像等形式储存在一定的载体上并可供利用的信息。 信息技术(Information Technology) 信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术