动能势能课堂教学.ppt

什么是“能”？ 1、一个物体能对外做功，这个物体就具有能量。（物体对外做功本领越强，能量就越大。） 如：运动的子弹、流动的水、流动的空气（风）； 高山上的石头、头顶的吊扇； 被压缩的弹簧、被拉开的弓箭； 2、能量的单位：焦耳（J） 功和能的关系 1、能：状态量。能量的大小代表着它做功本领的强弱。 2、功：过程量。做功的实质是能量从一种形式转化为另一种形式的数量多少。 3、物体对外界做功多少，自身的能量会减少多少。外界对物体做功多少，物体自身能量就会增加多少。 功是力在过程中对空间位移的积累过程。是能量转化的量度 2、影响物体动能大小的因素： 物体动能的大小与物体的质量和速度有关。一个物体质量越大、速度越大，其动能就会越大。 2、影响物体重力势能大小因素 物体重力势能与物体质量和物体被举高的高度有关。物体质量越大、被举得越高，重力势能越大。 2、弹性势能大小决定因素 想一想弹性势能的大小可能与什么因素有关，你能 否设计一个小实验加以验证？ 结论：物体弹性形变越大，弹性势能越大。 水电站 古代木制的水轮：流水冲击水轮，用来磨粉、碾谷等。 潮汐发电站 风力发电站 四、机械能 思考1 一个人将一个重为100N的物体，匀速提高3m，这个物体的机械能增加多少？ 思考2：关于功和能，下列说法正确的是： A：一个物体能够做功，它就一定具有能量。 B：一块砖头放在桌面上 ，没有对其它物体做功，因此它没有能量。 C：物体具有的机械能越大，做功就越多。 D：物体做功越多，具有的机械能就越大。 思考3、一个人乘着电梯匀速上升，其（ ） A：势能增加，动能减少。 B：势能减少，动能不变。 C：势能增加，动能增加。 D：势能增加，动能不变。 练习 1：一个玩具皮球在空中运动，机械能为35J，动能为17J，重力势能是多大？ 2：判断：同一个物体运动时所具有的机械能比静止时所具有的机械能大. 3：说明下列物体具有什么形式的能量： （1）在海上行驶的轮船。（2）高空中云彩里的小冰粒。（3）空中飞行的子弹。（4）拉长的弹弓的橡皮条。 机械能之间的相互转化 一、动能和重力势能之间的相互转化 1、滚摆： 上升过程中，速度减少，动能减少；高度增加，势能增加。 下降过程中，速度增加，动能增加；高度减少，势能减少。 2、单摆 小球从A到B： 速度加大，动能增加；高度减少，势能减少。 从B到C： 速度减少，动能减少；高度增加，势能增加。 机械能守恒定律 只有动能和势能相互转化时，物体的机械能总和保持不变，即物体的机械能守恒。 3、人造地球卫星 2、动能、重力势能和弹性势能之间的相互转化 （2）小球从高处滚下撞击弹簧片 （3）撑竿跳高： 徒手跳高时，跳高的高度决定于起跳的向上的速度，动能——重力势能。 撑竿跳高时，人起跳时撑竿弯曲， 人的动能＋撑竿弹性势能——重力势能 练习 1、弹簧门在推开以后能自己关闭，从能的转化来说明这一过程。 2、说明下列过程中机械能的转化： (1)雪橇从山坡上滑下来。（2）炮弹从炮口斜向上射出，又落回到远处地上。（3）演员从高处下落在蹦床上，又被弹起。（4）方形木块将弹簧紧压在墙壁上，松开手后，木块被弹出的过程。 A C B 守恒条件 1、卫星绕地运行时，同时具有动能和重力势能。 2、运行轨道是椭圆，存在近地点和远地点 3、卫星在运行过程中，机械能守恒。 4、在远地点时，重力势能最大，动能最小；在近地点时，重力势能最小，动能最大。 （1）皮球从手中落下又弹起的过程中的能量的转化。 皮球落向地面时， 能转化为 能；撞击地板时， 能转化为 ；恢复形变（未离开地面）向上弹起时， 转化为 能；离开地面向上弹跳时， 能转化为 能。 重力势 动 动 弹性势能 弹性势能 动 动 重力势能 重力势能——动能——弹性势能——动能——重力势能 思考：运动员跳板跳水的过程中，起跳时为什么要向下猛压跳板？人离开跳板时的动能从哪里来？人起跳时的高度由什么因素决定？ * * * * * * 流水可以发电，风能推动风车，子弹可以击穿木块，他们具有什么共同特征？ ——它们都是运动的。 一、动能 1、定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。 动能大小与什么有关？ 讨论与交流P66 实验1、探究动能的大小与物体速度的关系 实验现象：同一钢球，原来位置越高，滚离斜面时，速度越大，木块被推得越远。 操作：先后将小球从斜面的不同高度滚下 来