化学是一门以实验为基础的科学课.ppt

课题二 化学是一门以实验为基础 的科学 学习化学的途径——实验 途径：实验探究 观察现象 记录现象、数据、结果 科学分析 做出结论 2.下列关于蜡烛燃烧实验的描述中，不属于现象的是（ ）A．火焰分为三层，外层最亮 B．熄灭后有白烟产生C．生成二氧化碳和水 D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾 实验探究2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 科学探究的方法： 提出问题 猜想与假设 制定方案（设计实验） 进行实验 收集证据（记录现象） 解释与结论 反思与评价 表达与交流 二氧化碳气体可使澄清的石灰水变成白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多。 氧气可使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。 佳题选编 作业：家庭使用的液化气，在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请你设计实验验证这个结论。 提出问题：一元硬币中有没有含铁？ 猜想与假设：猜想1:一元硬币中含铁。 猜想2：一元硬币中不含铁。 制定方案：磁铁具有吸引铁的性质。可以用磁铁检验一元硬币中是否含铁。 进行实验：用磁铁去靠近一元硬币。 收集证据（记录现象）：观察到磁铁吸住了一元硬币。 结论：猜想1正确。（一元硬币中含有铁） 写结论要注意事项：要根据提出的问题下结论，并且要以现象分析出结论。 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 提出问题—— 查阅资料—— 结合生物知识，了解呼吸作用:消耗氧气，放出二氧化碳和水蒸气 提出猜想—— A.两者的二氧化碳含量不同B.两者的氧气含量不同C.两者的水蒸气含量不同D.…… 知识准备 1、用澄清的石灰水检验二氧化碳的含量。 2、用燃着的小木条检验 氧气的含量。 3、对着干燥的玻璃片呼气检验水蒸气的含量。 。 制定计划（设计实验）： 探究活动： 结论 现象 实验探究步骤 呼出的气体的 密度 于空 气 瓶内充满 色的气体 ②在水中充满气体 后，用玻璃片盖住瓶 口，从水中取出正放 于桌上。 人呼出的气体 大部分 溶 于水 集气瓶中的 水逐渐被 。 1、用排水法收集呼出的气体。 ①用两个集气瓶装满 水，倒放入水中，将 吸管小心插入集气瓶 中，吹气。 排出 没有 无 大 结论 现象 实验探究步骤 呼出的气体中氧气 含量比空气中的 , 二氧化碳含量比空 气中的 ，二氧化 碳 支持燃烧 燃着的木条 。 ②将燃着的木 条插入另一个 盛呼出的气体 的集气瓶中 说明呼出的气体中 二氧化碳含量比空 气中的 。 盛空气的集气 瓶内石灰水 。 盛呼出气体的 集气瓶中石灰 水变 。 2、探究呼出气 体的性质 ①向一个盛空 气的集气瓶和 一个盛呼出气 体的集气瓶中 各滴几滴澄清 石灰水 无变化 浑浊 熄灭 多 少 多 不 结论 现象 实验探究步骤 呼出的气体中水 蒸气的含量比空 气中的 。 对着呼气的玻 璃片上有 。 ③取一块干燥的玻 璃片对着呼气，并 与放在空气中的另 一块玻璃片比较 水珠 多 实验结论： 吸入的空气中含有较多的 ，人体呼出的气 体中含有较多的 和 。 氧气 水 二氧化碳 * * * * * * * * * * * * * * * * * 现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。 西方18世纪中叶的实验室 中国古代的炼丹设备 图1-13 拉瓦锡纪念馆一角 一、化学是一门以实验为基础的科学. 二、学习化学的一个重要途径是实验. 验证化学原理 作用 获得化学知识 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1、对蜡烛及其燃烧的探究 色， 体， 有 气味。 1、点燃前 ①观察蜡烛的颜色、状态、气味 硬度 ，密度 于水，而且 溶于水。 切， 于水面， 溶解于水。 ②用小刀切下一块放入水中， 结论 现象 实验探究步骤 乳白 固 轻微的 易 浮 不 小 小 难 结论 现象 实验探究 步骤 焰温度最高,