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第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 桌子上有半杯水,一个人看到说:“这么倒霉,只剩半杯水了。”另一个人看到说:“太好了,还有半杯水。” ———思维方式非常重要,我们要用乐观、睿智的态度去看待事物。 1.哲学就在我们身边 孔子说:“老子指出,牙齿是刚强的,却是柔弱的;舌头是柔弱的,却是刚强的。看起来刚强的牙齿敌不过柔弱的舌头。这不是教给我了吗!” 据传,孔子曾带学生找老子请教。老子老了,正在闭目静养,大概听到了响动,抬起眼皮看了看,孔子赶快请安道:弟子孔丘特来候教。半晌,老子张开嘴,用手指着问:“你看见我的牙怎么样?”孔子说:“已经全掉了!”又问:“我的舌头怎么样?”孔子说:“还好!”老子又合上眼皮,静养去了。孔子率学生告辞出来,并吩咐他们套车回家。学生很奇怪,问道:“您不是来请教的吗?怎么还没问什么就要回家呢?” “人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”(恩格斯) 2.哲学是指导人们生活得更好的艺术 2.哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界 谁是当代最杰出的哲学家 一天,有位学生在课堂上问贝克莱:“先生,您认为谁是当代最杰出的哲学家?” 贝克莱迟疑片刻,面带难色地回答道:“我是一位很谦虚的人,所以我很难说出这位哲学家的名字,但作为真理的追求者,我又不能不说真话。这回你应当知道他是谁了吧?” 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 1.哲学是系统化理论化的世界观 (2)哲学与世界观的关系 3、世界观与方法论的关系 2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 第一单元 生活智慧与时代精神 第二课 百舸争流的思想 1.什么是哲学的基本问题 第一单元 生活智慧与时代精神 第二课 百舸争流的思想 3、哲学是( ) A、系统化、理论化的世界观 B、世界观与方法论的统一 C、科学的科学 D、科学的世界观和方法论 AB 4、对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述,正确的是( ) A、哲学既是世界观的学说,又是方法论的学说 B、要有世界观和方法论就必须学习哲学 C、不同的哲学,世界观和方法论不同 D、科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学 AC (1)哲学的基本问题是思维和存在的关 系问题,也就是意识和物质的关系问题 (2)哲学的基本问题包括两方面的内容: A.思维和存在何者为本原的问题 对这个问题的不同回答,是划分唯物主义 和唯心主义的唯一标准 唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别, 也叫两大阵营 B.思维和存在有没有同一性的问题 我们的思维能不能认识现实世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中 正确地反映现实?用哲学的语言来说,这个问题叫做思维和存在的同一性问题 不可知论 观点: 否认认识世界的可能性, 或者至少是否认彻底认 识世界的可能性 代表人物: 英国的休谟和德国的康德 1.哲学的基本问题是( ) A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识,意识对物质有能动作用 D.思维决定存在,还是存在决定思维 2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是( ) A是否承认存在决定思维 B 是否承认思维反映存在 C 是否承认世界是可以正确认识的 D是否承认人能不能认识和改造世界 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? (1)从生活实践看:思维与存在关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 人类的活动 认识世界 改造世界 学习目标与自己实际之间的关系 教学计划与教学实际之间的关系 处方与病情的关系 做工的方法与做工的实际的关系 学生 老师 工人 医生 庄稼施肥有技巧,看天看地又看苗 农 民 (2)从哲学研究看:思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。 (3)从哲学发展看:思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着他们对其他哲学问题的回答。 3.我们在实际工作中,都会面对处理工作计划与工作实际的关系,这在哲学上就是处理( ) A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系 哲学基本问题 含义:思维和存在的关系问题 内 容 原 因 思维和存在何者为本原 思维和存在有没有同一性 从生活实践看:首先遇到、无法回避。 从哲学研究看:不能回避、必须回答。 从哲学发展看:贯穿始终、决定性质 某位学者问一位民工。 “你是做什么的?家在哪里?追求什么
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