行进中的数学(第九课时)技术总结.ppt

* 四、 三次数学危机与“无穷”的联系 我们过去就说过，无穷与有穷有本质 的区别。 现在我们可以总结说，三次数学危机 都与无穷有关，也与人们对无穷的认识有 关。 * 第一次数学危机的要害是不认识无理数，而无理数是无限不循环小数，它可以看成是无穷个有理数组成的数列的极限。 由于当时尚未真正认识无穷，所以那时对第一次数学危机的解决并不彻底；第一次数学危机的彻底解决，是在危机产生二千年后的19世纪，建立了极限理论和实数理论之后。实际上，它差不多是与第二次数学危机同时，才被彻底解决的。 * 第二次数学危机的要害，是极限理论的逻辑基础不完善，而极限正是“有穷过渡到无穷”的重要手段。贝克莱的责难，也集中在“无穷小量”上。 由于无穷与有穷有本质的区别，所以，极限的严格定义，极限的存在性，无穷级数的收敛性，这样一些理论问题就显得特别重要。 * 第三次数学危机的要害，是“所有不属于自身的集合”这样界定集合的说法有毛病。而且这里可能涉及到无穷多个集合，人们犯了“自我指谓”、恶性循环的错误。 以上事实告诉我们，由于人们习惯于有穷，习惯于有穷情况下的思维，所以一旦遇到无穷时，要格外地小心；而高等数学则是经常与无穷打交道的。 * [思]：试叙述历史上的三次数学危 机中，涉及“有穷与无穷”的具体问题；并 谈谈自己的体会。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 第三章：数学三大危机 行进中的数学 * 行进中的数学：张真义、毛燕林 * 三、第三次数学危机 1．“数学基础”的曙光——集合论 到19世纪，数学从各方面走向成熟。非欧几何的出现使几何理论更加扩展和完善；实数理论（和极限理论）的出现使微积分有了牢靠的基础；群的理论、算术公理的出现使算术、代数的逻辑基础更为明晰，等等。人们水到渠成地思索：整个数学的基础在哪里？正在这时，19世纪末，集合论出现了。人们感觉到，集合论有可能成为整个数学的基础。 * 其理由是：算术以整数、分数等为对象，微积分以变数、函数为对象，几何以点、线、面及其组成的图形为对象。同时，用集合论的语言，算术的对象可说成是“以整数、分数等组成的集合”；微积分的对象可说成是“以函数等组成的集合”；几何的对象可说成是“以点、线、面等组成的集合”。这样一来，都是以集合为对象了。集合成了更基本的概念。 * 于是，集合论似乎给数学家带来了曙光：可能会一劳永逸地摆脱“数学基础”的危机。尽管集合论自身的相容性尚未证明，但许多人认为这只是时间问题。庞加莱甚至在1900年巴黎国际数学家大会上宣称：“现在 我们可以说，完全的严格性已经达到了！” * 2．算术的集合论基础 1）人们按下列逻辑顺序把全部数学的基 础归结为算术，即归结为非负整数，即自然数 集合加上0——现在我国中小学就把这一集合 称为自然数集合。 （算术）非负整数n→有理数 实数 复数 图形 * 因此，全部数学似乎都可归结为非负整数了，或者说，全部数学都可以归结为算术了。 这样，如果能把算术建立在集合论的基础上，就相当于解决了整个“数学基础”的问题。 法国数学家、数理逻辑先驱弗雷格 （G.Frege,1848—1925）就做了这样的工作。他写了一本名叫《算术基础》的书。 * 弗雷格 《算术基础》 * 2) 弗雷格的《算术基础》 为了使算术建立在集合论的基础上，所有的非负整数，都需要用集合论的观点和语言重新定义。 首先从0说起。0是什么？ 应当先回答0是什么，然后才有表示“0”的符号。 * 为此，先定义“空集”。空集是“不含元 素的集合”。例如，“ 方程 在实 数集中的根的集合 ”就是一个空集，再例 如“由最大的正整数组成的集合”也是一个 空集。 * 所有的空集放在一起，作成一个集合的集合，（为说话简