四班第一组早恋.ppt

Early Love 如何面对日益增多的青少年早恋现象，已是一个摆在家长和老师面前无法回避的问题。过去我们一度采取高压政策，强行禁止。就整个社会层面而言，这种做法收效甚微。校园里出双入对早已不再是什么新闻，“单飞”的孤雁反倒成了“另类”。甚至出现学生以侵犯个人隐私权为由将学校告上法庭的报道。现在学校和家长对此问题处于一个十分尴尬的境地 早恋原因分析 生理原因 心理原因 社会原因 家庭、学校原因 ? 青春期是以性成熟为主的一系列形态、生化、内分泌、心理及生理上的突变阶段。处在这一阶段的青少年处于身体性器官发育的关键时期，“第二性特征”刚刚形成，由此产生朦胧的性意识。这一阶段，青少年的性逐步走向成熟，他们希望与同龄异性交往的心理便应运而生。 由于物质生活水平的提高，使现代中学生发育得更快，性成熟早，但心理成熟却相对较晚。自我控制能力不强，对异性的好奇心和神秘感常常驱使他们大胆地追求异性，过早地涉入爱河。异性吸引是人类正常的心理活动，也是人类的本能。高中学生豆蔻年华，生理的发育日趋成熟，然而其心理上并未成熟，正处于特定的“断乳期”。正是这种身心发展的不同步，导致他们面临着许多烦恼。 由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大，同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息。社会文化生活中对性爱的描写泛滥，其诱惑力和感染力很大，极易引起中学生的联想和模仿。 大多数的中学生恋爱与家庭因素有关。他们有的是因为父母经常吵架，甚至已经离异，缺乏家庭温暖；有的是因为家长忙于工作，与子女极少沟通；有的是因为家长的教育方法不当，粗暴、野蛮；有的是因为家长行为不检点，令学生对家庭产生不满等。于是，他们便希望在异性身上得到关心和爱护，感情得到慰藉和补偿，所以就开始恋爱了。 同时，学校对学生的青春期生理心理教育和性教育避而不谈，没有进行及时而适当的指导，也是导致中学生恋爱的重要原因之一。家长和教师的压抑性教育，激发了中学生早恋的逆反心理，在反抗心理的作用下，被限制的双方会立即增加接触的次数，甚至使双方的心理产生微妙的变化，结果被推向了早恋 早恋一般表现 在学习，劳动，课外活动中有异常，学习成绩突然下降，经常旷课，迟到早退，上课走神，逃学，情绪起伏大时儿春风得意，时而乌云满天，坐立不安，心神不定，上课思想不集中；对老师，家长反感从而回避他们，喜欢打扮，讲究发型，衣着，爱看言情小说┅┅ 那么家长为什么要反对学生早恋呢???? 大概出于以下一些理由： 1．担心早恋是孩子分心，影响学习； 2．担心孩子无知，做出越轨的事来； 3．担心孩子幼稚，不懂得如何选择自己未来的生活伴侣； 4．认为孩子前途未定，不宜过早择偶； Go 第一，早恋可能会造成学习分心。但对一个已经早恋的孩子而言，强行拆散也许更令孩子无心学习。如果能在理解的基础上加以引导，使他们能够在学习上相互激励，或许还可以激发孩子学习的动力。早恋是否影响学习，应根据每个孩子的具体情况而论，切忌单凭推测下结论。 Go 第二，不同文化背景的人对这个问题可能会持不同的观点。但问题是不论我们喜欢与否，在世界文化交融日益增加的趋势下，我们的下一代必然会接受更多的西方文化（包括性文化），这不是以我们个人意志为转移的。正因为如此，越来越多的专家呼吁，应该给青少年开展性健康知识教育。减少他们对性的无知和神秘感，增加他们对性行为后果的了解，提高他们对性行为的自律性，防止非正常渠道性信息对他们的误导。 如何正确对待早恋 ＊家长和学校方面 ＊社会方面 ＊中学生方面 　家长要细心观察，明辨是非，正确引导，知道什么是男女的友谊，学校应加强青春期性教育，使中学生了解青春期发育和卫生保健的知识，并教育他们积极向上，自尊自爱 社会应开展一系列的此方面的座谈会，广泛听取中学生的意见，兴建一些青少年活动场所，多开展有益的活动，让其在充实课余生活、发展能力的同时，减少对恋爱方面的关注。同时，社会还应加强对媒介的管理，净化社会环境，让中学生有一个良好的生长环境 希望同学们能正确认识到自己生理和心理的变化，正确对待异性交往。在交往中既要无拘无束、坦诚相待、相互激励、共同进步，又要注意男女有别，适当把握异性之间的“度” 。 最后 1 、人的精力是有限的，不论你是否在这个上面花费多少，都是牵撤到你的精力！ 2、在这个年龄段，正是学习和长身体的时间 ，应该抓紧时间好好学习才是！ 3、如果过早的走到这一个环节，如果，这里是假设成了，那么可以说，这个人过早的踏入人生的某个环节，而真正有些属于你的东西，真正有的环节肯定会丢掉了，到了一定的年龄有时会感觉很后悔的。 4、如果过早的走到这一步，那么虽着年龄的增长，可以说人的成熟，必然会造成两人的分歧，那么分手是必然的结果！ 5、青春是美好的，这段时光是有限的，大家应该好好珍