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初一课外文言文阅读 姓名： 一、铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业 1、解释文中加点词的意思：去（）方（）欲（）还：（）解释下列句子中之字各指代什么 问之，曰：欲作针。)学而时习之、翻译文中画横线的句子 答：、楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。 【注释】楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。．解释下列句中加点的词语。（2分） （1）其始折旋疾徐（ ） （2）乃四顾胆落（ ）2．用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）（1）遂以为尽操舟之术。___________ （2）椎鼓径进…… ____________3．本文告诉人们的道理是：_________________。、鲁人徙越鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》）【注释】屦：麻鞋。缟：白绢，周人用缟做帽子。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。．解释句中加点字的含义。（2分）（1）或谓之曰 （2）以子之长  2．翻译句（2分）屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。  3．这篇短文告诉我们一个什么道理？（2四、樊重树木 樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。”此之谓也。注解：樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。1.解释句中的加点词：(4分)(1)向之笑者(2)咸来求假焉 (3)然积以岁月2.下列句中的“之”与“时人嗤之”的“之”用法相同的一项是：( )(2分)A、怅恨久之 B、何陋之有C、亲戚畔之 D、汝心之固，固不可彻3.用现代汉语翻译句子。(2分)一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。4.“此之谓也”说的是什么道理？对你有何启示？道理：启示：  五、齐人有好猎者 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室。出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。1.解释下列各句中的带点词。(4分)(1) 入则羞对其家室( ) （2） 其所以不得之故( )(3) 君宜致力于耕作( ) (4) 于是退而疾耕( )2.和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是：A、于是退而疾耕 B、环而攻之而不胜C、可远观而不可亵玩焉 D、杀所不足而争所有余3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。(2分)得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？4.读了这则故事，你受到了什么启发？(2分) 六、张良受书 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年，孺子见我，济北穀城山下黄石即我矣。”遂去。无他言。不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习读诵之。1.解释下面句中加点的词。(4分)(1)遂去，无他言 (2)与老人期(3)喜曰：“当如是” (4)良因异之2.下列句子中加点的“之”与“常习诵读之”中的“之”用法相同的一项是：( )(2分)A、孤之有孔明 B、寡助之至C、公将鼓之 D、公将驰之3.用现代汉语翻译下面的句子：良因异之，常习诵读之。(2分)4.本段文字表现了张良 的优秀品质。(2分)、管仲不谢私恩 管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。我何以报子？”封人怨之。 1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)适幸及齐不死 (2)如子之言 (3)封人怨之(4)我且贤之用 2.选出与例句