匆匆(第一课时).doc

学 习 过 程 （2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 　　作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作_____ ______ ，说明了_____________________________________ 2、仿照例子写词语。 　　（1）例：赤裸裸 　　 　　（2）例：匆匆忙忙 【总结评价】 读课文，想一想：朱自清先生在文中表达了怎样的情感？你是从哪里体会到的？ 课后作业 生字词 课后反思 卓 尼 县 洮 砚 九 年 制 学 校 导 学 案 班 级 六年级 科目 语文 编写教师 卢玉英 第课 1 时 共2 课时 课 题 匆匆 课型 新授课 审核人 学习目标 1、学会本课2个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。 2、懂得“匆匆”的含义,了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起你们的生活体验，体会时间的稍纵即逝。 学习重点 感受文章的语言美，积累语言。 学习难点 体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的？ 学 习 过 程 【交流预习】 1、了解作者：能向大家介绍一下朱自清先生吗？ 2、解题：“匆匆”是什么意思？在朱自清先生的文章里，“匆匆”指的又是什么呢？ 3、学会2个生字。 【合作探究】 　　 1、把课文读正确。 2、读准词语：匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐涔涔、潸潸、遮挽。 3、听写词语，互查互批。 4、组内朗读课文，读不通、读不顺的重点练习。 5、思考问题：文中“匆匆”指的是什么？作者在文中提出了一个什么问题，他有没有回答？ 【达标训练】 1、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。 （1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 　从这个句子，能体会到________________________________________________ 注：内容字体要求仿宋五号，行间距离单倍行距。环节四部分（交流预习、合作探究、达标训练、总结评价）。