和晋陵陆丞早春游望教师版.docVIP

《和晋陵陆丞早春游望》 杜审言 【学习目标】 深入理解诗歌的意象和思想感情。 学会抓住关键词赏析诗歌。 教具准备 教案 学案 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 集体备课 个人备课 【知识链接】唐诗分期及重要诗人 ①初唐诗歌 初唐诗歌仍处于陈隋时期余光返照中。太宗李世民及周围的文人诗作浮艳柔丽。上官体绮错婉媚。只有魏徵、王绩等少数人能自拔于流俗。直到初唐四杰，诗歌的内容和形式才有所开拓。但他们仍未摆脱六朝后期“采丽竞繁”的影响。真正廓清梁陈诗风影响的，是武后时期的陈子昂。他提倡“汉魏风骨”，以复古为革新，抵制浮靡诗风。与他略同时而不同流派的，有沈佺期、宋之问和文章四友（李峤、崔融、苏味道、杜审言），他们的作品多是奉和应制、点缀升平，但他们其他题材诗中，也有一些佳作。尤其是杜审言的诗。但他们的主要贡献在律体完成方面。沈、宋、杜三人被后世称为五、七言律诗定型的奠基人。 ②盛唐诗歌 盛唐诗人在陈子昂和沈、宋的基础上，进一步把正确的方向和完美的形式结合起来。玄宗开元、天宝间，诗歌全面繁荣，名家大量出现。他们的作品精丽华美、雄健清新、形象超妙、韵律和谐，表现了时代共同的艺术特色。 边塞诗和田园山水诗在盛唐诗中比重很大。边塞诗派以高适、岑参、王昌龄为代表，其作品气氛浓郁、情调悲壮。田园山水诗人以王维、孟浩然、储光羲、常建最知名，他们的诗多反映闲适、退隐的思想情绪，色彩清淡，意境深幽。其中以王维成就最高。 李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标志。李白诗内容、题材丰富，气势雄放，想象丰富，风格飘逸，多侧面、多层次地反映唐朝时期的社会生活和时代心理。杜甫的诗则是动乱时代的诗史，忠实地记录了国家的变乱和人民的苦难；博大精深，沉郁顿挫。 ③中唐诗歌 中唐之初，国家衰落，诗坛也不景气。刘长卿和大历十才子（李端、卢纶、吉中孚、韩翃、钱起、司空曙、苗发、崔峒、耿湋、夏侯审 ）诗学王维，精致秀润，但内容多浮浅。卢纶、李益有部分苍凉伤感、意境雄浑的边塞绝句。此期较杰出者是韦应物，其田园山水诗高雅闲淡，而其乐府歌行则于婉丽流美中颇寄讽喻。此外，戎昱、顾况、戴叔伦等也有反映民生疾苦的佳篇。 永贞革新和元和中兴使诗坛重新活跃。白居易、元稹、李绅、张籍、王建一派倡导新乐府运动，写下大量广泛反映现实、批评时政的政治讽喻诗，风格舒徐坦易。 ④晚唐诗歌 晚唐五代诗风渐趋纤巧。虽有过在文学史上产生重大影响的作者和作品，但总的来说，缺少盛、中唐的阔大气魄与浑融境界。杰出诗人李商隐、杜牧在诗歌艺术上有独特的贡献。其诗声情流美，翰藻醲郁，但伤时忧国，哀怨深沉，有种没落感。温庭筠才思清绮，词采秾丽，但格调低。他也是有佳篇秀句而总体风格轻浅纤微。此后诗家多是效法前人，艺术上无重大突破。较有名的诗人有皮日休、陆龟蒙、聂夷中、杜荀鹤、罗隐、韩偓等人。 一【达标】 （一）、导入 读诗，可以培养我们高尚的情操，可以提升我们审美的能力，可以凝练我们表达的语言，可以培养我们朗诵的兴趣，可以形成我们审美的愉悦。今天我们一起学习大诗人杜甫的祖父----杜审言的《和晋陵陆丞早春游望》 （二）、写作背景 诗人在唐高宗咸亨元年（670）中进士后，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴这个小县当小官，心情很不高兴。大约武则天永昌元年（689）前后，杜审言在江阴县任职，与陆某是同郡邻县的僚友。他们同游唱和，江南早春时节，和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但他却象王粲登楼那样，“虽信美而非吾土”，不如归去。 （三）、鉴赏评价 1、初读诗歌，从诗题中能了解到哪些信息？ 和诗 写的是早春景象 2、再读诗歌，诗歌写出了怎样的早春景象？是怎样写的？ 答：（1）描绘了一幅生机盎然的江南早春景象。拂晓，遥远的东方，海面上彩霞涌起，梅柳由江南一直绿到江北，到处春意盎然。温暖的天气使黄莺早早地鸣叫，晴朗的春光使萍草变得油绿。 （2）、选取云霞、梅柳、黄鸟、绿萍等意象，从视觉、听觉不同角度，运用拟人、化静为动的手法，表现了江南早春生机勃勃、春意盎然的特点。 3请找出诗歌中流露情感的关键字词，并说说这些词语中包含的情感信息。 参考答案：（“独”、“惊”、“归思”。“独”——孤独、寂寞；“惊”——惊而怪、触景生情，惊中思乡。“归思”——直接点明思乡情感。）结合意境和关键词语明确还抒发了人生失意之悲。 4、总结诗歌特点 1.因物感兴，即景生情。 2.诗歌技巧：触景生情，以乐景写哀情（反衬其思乡情真、情苦、情悲），拟人（赋予客观事物以人的情态），化静为动（写出了纯的动态和生机） 二、归标 明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。颔联和颈联写景特色写一段鉴赏性文字。