大学生应不应该断网辩论赛资料整理.docVIP

一辨稿 首先，通宵供网，不意味着通宵用网，其次我方认为，大学宿舍不断网对大学生带来的利是深远持久的。 理由如下： 从学习生活角度看 大学生各自的学习时间需求是不一样的，不断网，满足学生学习需求，让生活更加方便。而且大学宿舍里住的不仅是大学生，还有研究生，博士生。忙于学生会工作，参加校里活动，搞学术研究，考研，还要关注时事，搜索更新飞快的招聘信息，投简历。这些都需要网络的支持的。 2.从社会角度看? 在这个竞争已达白热化、信息高速更新的时代，社会需要我们大学生跟上时代的步伐，不断提高自己的综合素质、加强专业水平，在一片红海的就业市场上搜寻最后一根稻草。不断网给了我们充分、深入学习的途径。 我们能不能好好学习，不在于我们有没有网络而在于我们有没有用心；我们能不能好好休息不在于我们是否断网而在于我们是否有良好的时间观念和生活习惯；天天没上网的人会挂科，拿了国家奖学金的，未必不上网。 综上所述，我方认为，大学生宿舍不应该断网。 攻辩小结 正方认为通宵供网不好，主要原因是会影响学习和生活，表面上看似乎是这样，但是我们要知道的是，问题本质不在通宵供网，小偷偷东西不是东西的错，用刀杀人也不是刀的错，同样通宵供网带来的弊端难道不是学生自身的原因吗？事情由主要方面决定，而不是总由客观方面影响的，大学生有独立意识，能够合理的分配时间，学校应该给予我们自由，我们也应该相信自己，通宵供网给我们带来的更多的是便利而不是弊端呀。 我相信在座的各位都是有自制力的人，能够解决通宵供网带来的一小部分问题，然后我们更多的是享受它带来的便利。谢谢。 问题整理 请问对方辩友 1.问：小偷偷东西是错在小偷自身还是错在东西呢？ 答：小偷 问：那么对方辩友认为问题的本质是应该从自身找原因，那么大学生通宵上网，也应该从自身找原因，不应该从这个制度上找原因。 问：请通宵问对方辩友，作为一名大学生，是不是应该具备自我管理时间的能力？ 那么总一味的在制度上强制性要求你去做能够培养你的自我管理能力吗？ 问：请问对方辩友，学习成绩好的是不是就不会通宵玩游戏？{不会 所以说，玩不玩游戏，通不通宵玩游戏不是影响学习的关键。断不断网也不是你学习好与不好的关键。 4.问：请问对方辩友，你觉得是别人帮你排除诱惑对自己有利还是提高自己的自制力对自己有帮助？ 答，提高自己的自制力 也就是说不断网可以更好的锻炼我们的自制力，对我们的未来更有帮助。 5.问：请问对方辩友， 四辩稿 在座的各位，大家好。这无疑是一场精彩的辩论，但是综合整场辩论，我还是发现了对方几个重大问题。第一，断网不意味着就会去休息，这两者几乎没有必然联系，第二，试问对方辩友将断网这种别人强加的外部条件对我们产生的影响和提高我们自身的控制力相比较，哪个对我们的未来更有用？下面我想重申我方观点：第一不断网，能满足学生的学习需求，让生活更加方便。对方把 ）第二，信息时代要求我们大学生跟上时代的步伐，不断提高自己的综合素质（不是　　　 ）第三可以更好的锻炼我们的自制力 辩论赛比赛规则 比赛流程： 执行主席致开场辞，简要介绍赛况、赛程和比赛规则，即进入本场比赛。 执行主席介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况，并开始比赛。 双方自我介绍 （共2分钟） 先由正方进行自我介绍，再由反方进行，时间各1分钟。 开篇立论(陈词阶段) （共6分钟） 先由正方一辩进行立论，再由反方一辩立论，双方时间为3分钟。(2分30秒时短促铃铛声提醒，结束为长铃铛声。) 攻辩阶段 （共12分钟） 由正方二辩选择反方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。 B．由反方二辩选择正方二辩或者三辩进行攻辩，时间为3分钟。 C．由正方三辩、反方三辩重复上述步骤。（一方两攻辩手可以 重复选择对方同一辩手进行攻辩） 选择对手完毕后，由攻辩方向对方提问，由对方作答。攻方只能提问，反方只能回答，每轮攻辩限时3分钟。（2分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒) 在每个攻辩阶段中，攻辩双方不能中途换人，攻守双方站立进行。 攻辩小结 （共4分钟） 由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结，时间各2分钟。（1分30秒时举旗提醒，结束为挥旗，若辩手还未停止，由主持人提醒。) 自由辩论（共8分钟） 由正方开始自由辩论，双方每次一人轮流发言，不可由同一方连续