- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
习作之花,催开有道
海沧延奎小学 刘水用
摘要:
新课标下的作文教学,应注重激发学生的写作兴趣,鼓励学生自由表达,为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的写作空间;同时引导学生走进生活,观察生活,表达真情实感,从而实行“我口说我心,我手写我口”。因此,在习作教学中,我重视培养学生的观察能力,引导学生捕捉生活中的各种小镜头,减少对学生写作的束缚,运用多种途径促进学生积极主动地习作,从而体验到作文的乐趣。
关键词:
游戏激趣 积累素材 广泛阅读 自由写作 珍视成果
从教十年来,我也听过许多节习作课,有精彩无比的,有平淡如水的,有给人启发的……其中,大多节习作课的情节已随着时间的流逝而被我淡忘了。唯有那一节习作课,它却深深地留在我的心中,让我久久不能忘怀。
我不会忘记五年前的那个下午,黎老师给我带来了一节快乐的习作课。上课了,很奇怪,站在讲台的黎老师并没有拿书,而是捧着一个包装精美的纸箱。没书还怎么上课啊?我心里疑惑不解。好奇的学生和我的注意力都集中到老师手中的箱子上。这时,黎老师微笑地问学生:“同学们,你们说今天老师上课跟以往有什么不同,可用哪个成语或名言?”学生纷纷发言,说了很多词句:“丈二和尚摸不着头脑”“百思不得其解”“迷惑不解”等来形容。然后,黎老师因势利导:“今天我们这一节课就来揭开这个箱子的秘密。”这时,学生的兴趣甚浓,老师又说:“告诉你们,箱子里装的是一只动物,现在老师让你们猜猜里面装的是一种什么动物,可以上讲台,但不能打开箱子,能猜到的,这只小动物就送给他。”学生听了,眼睛发亮,都想跃跃欲试。老师选了几个学生上台,他们用听、摇、闻的方法,引得孩子们哈哈大笑,但都没有结果。接着,老师又向学生提出一个要求,把老师从进教室到现在这个过程用自己的语言描述出来,谁说得最好,就让他上来揭晓。这下,学生的思维被激活了,一双双小手都举了起来。老师选了三个学生讲,他们讲得都各有千秋。经过大家的评议,选出一名女同学上来揭晓,其他同学细心观察她的神情,动作。当那位女同学小心翼翼地打开箱子时,不禁扑哧一声笑了。这时,老师又让学生把观察到的和自己想到的描述下来。最后,老师设计了一个悬念:到底箱子里装的是什么?老师和学生一起倒计时,当学生说到0时,老师让那位女同学把箱子里的“小动物”高高地举起,顿时,全班一片哗然,因为箱子里装的竟然是一块镜子。然后,黎老师出示作文题:“难忘的一堂课”,引导学生把最精彩的部分写具体,表达自己的真实感受。由于学生有了亲身经历和感受,写起来洋洋洒洒的,半个小时就写完了,连平时写不到200字的两个同学都写了500多字,而且写得内容具体,语句通顺,富有真情实感。
黎老师的习作课给我很大的启发。纵观整节课,学生都沉浸在快乐之中,他们词汇量丰富,有内容可写,就会对作文产生浓厚兴趣,不会再惧怕写作文,而能写出一篇篇让我们欣喜的佳作。再来反思一下自己,长期以来,作文教学一直是困扰我的一个难题。按理来说,进入高年级,学生也读过很多的课文,认识了很多词语,可怎么还是有相当一部分学生写不出一篇像样的作文呢?为什么他们不是写得像兔子的尾巴,干巴巴的,就是无病呻吟,再不就前言不搭后语,杂乱无章呢?如何提高习作教学的有效性?我想,要像黎老师那样,多想办法促进学生积极主动地习作,从而体验到作文的乐趣。
一、游戏激趣——纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学生都爱玩,玩是儿童的天性。根据儿童的这一特点,教师不妨引导学生在“玩”中学写作。在作文课上,我带领学生到草地上做《开火车》游戏,先让学生明确游戏规则,引导学生做个有心人,留心观察。然后开始游戏。学生在作文课上玩得无拘无束,笑得前仰后合。游戏结束后,请学生说说整个游戏过程,把自己印象最深刻或最感兴趣的地方说具体。因为学生游戏时非常投入,人人都进行了观察,人人参与其中,人人有话可说、有内容可写。伴随着孩子们的欢声笑语,一篇篇生动具体、朝气蓬勃的文章诞生了。完成这篇习作,学生仅用了大约二十分钟的时间。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在游戏中,在玩耍中,学生的感受会很深。可见,在玩中学写作是小学生学习写作、快乐作文的行之有效的方法。
二、积累素材──问渠那得清如许,为有源头活水来
说到素材的重要性,我不禁想起那句俗话,叫做“巧媳妇难为无米之炊”。叶圣陶先生也说过:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”有好的素材,那么表达时就能信手拈来,涉笔成趣,妙笔生花。如果没有好的素材,再高明的作家也是写不出好的文章来的。素材都是靠作者在长期的生活中细心观察、体验,逐步积累起来的。因此,我们要教会学生注重在日常生活中积累素材。积累素材,除了要观察,思考,还要养成手勤多记的习惯,建立必要的“材料库”。著名作家茅盾说过:“应当时时刻刻身边有一支铅笔和
您可能关注的文档
- 夹带剂及其对超临界CO2萃取效能的影响.doc
- 奉贻辉组连锁经营方案修改.doc
- 太阳是大家的(用).doc
- 奢侈品回收之常见奢侈品收藏介绍.doc
- 奥林匹克大道公园导游词.doc
- 女人优雅得体着装的7大法则.doc
- 女孩子必读的十本书.doc
- 女人的资本不是漂亮而是教养 (2).doc
- 女生个性签名唯美-唯美.doc
- 女生手脚冰凉的看过来.doc
- 2025年中国农业银行(河北分行)人员招聘笔试备考试题及答案解析.docx
- 2025年中国建设银行(贵州省分行)人员招聘笔试备考试题及答案解析.docx
- 2025年中国建设银行(江苏省分行)人员招聘笔试模拟试题及答案解析.docx
- 2025年中国建设银行(河北省分行)人员招聘笔试备考试题及答案解析.docx
- 2025年中国建设银行(湖北省分行)人员招聘笔试模拟试题及答案解析.docx
- 2025年中国建设银行(天津市分行)人员招聘笔试模拟试题及答案解析.docx
- 2025年中国农业银行(兵团分行)人员招聘笔试模拟试题及答案解析.docx
- 2025年中国建设银行(大连市分行)人员招聘笔试模拟试题及答案解析.docx
- 2025年中国农业银行(河南分行)人员招聘笔试备考试题及答案解析.docx
- 2025年中国农业银行(海南分行)人员招聘笔试模拟试题及答案解析.docx
文档评论(0)