小高考班主任发言MicrosoftWord文档.docVIP

在高二小高考质量分析会上的发言 镇江市实验高级中学 方临忠 各位领导、各位老师 大家好！说到“经验”二字，实在是愧不敢当。因为在座的都是班主任里的行家里手，既有有多年经验的老班主任、、优秀班主任，也有朝气蓬勃、带来全新教育理念的年轻，然而，作为一名在三尺讲台寻寻觅觅多年学生们所谓的“老班”，作为一名决心不负家长所托的教师，有一点个人的感受和体会到是真的。下面我主要从个方面来谈一谈我当班主任的感受。作为班主任，要努力培养自己的思考力和创新能力。如果把爱比作班主任工作的土壤，那思考力、创新力就是班主任工作的肥料。繁琐班主任工作往往会使人循规蹈矩，不思求变，疲于应付，工作实效差。十年树木，百年树人。班主任是育人的生力军。班主任必须多学习，多思考，努力修炼，提高班主任工作的艺术和能力。强化班级认同感。高生来自不同的，他们往往会从不同的角度来看待新班级，因此，在开学之初，我就一再强调高（1）班对学生的重要，利用各种机会、在不同场合强调班级荣誉感，宣传班级价值观，使学生迅速确立班级观念，以高（1）班为荣，认同班级的管理，适应老师的教学，不做有损班级荣誉的事，迅速形成一个团结向上的班集体。二、舍得情感投入，构建和谐师生关系。 班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。多用身教影响孩子。日常工作中，我注意了以下几点。以身作则是教育学生最好的方法。老师必须严于律己，要求学生做到的，自己首先要做到，做好示范，成为学生心目中的“楷模”。后进生是班主任工作的焦点。关爱每一个学生是做好班务工作的必要条件。一个班上的学生有好有差，好的学生不用说老师也非常喜欢，差的学生就不同了，他们的需要教师的精心呵护和疼爱，这样他们才能得到健康成长。工作中我提醒自己给他们更多的赏识，小心呵护他们求上进的愿望。我给他们找帮扶对子，让帮扶对子把他们的进步不定时地写给他们的父母。有时一天反馈一次，有时两天、三天反馈一次。一周下来，我为进步最大的同学发报喜单。（我用，随时用）指出他们进步的方面。当然报喜单不只发给后进生，而是面向全体学生，侧重后进生这样后进生就有了不断进步的动力，激励效果非常好。????? 班干部是班集体的领头雁。我打破班干部终身制，实行执勤班长制度。每天一位常务班长。我着力培养了5位常务班长。新学期伊始，我和他们一起明确任务、目标和基本工作方法。在实际工作中，我时常和他们讨论最佳工作方案，针对管理中的棘手问题，讨论解决办法，每周一次总结。班级管理实行常务班长、组长和个人三层管理相结合的机制，避免了班主任一人唱独角戏的情况，实效性强，师生关系比较民主、融洽。????6、?经常与学生谈心、做好家访工作。比如汤正权、吴景等。??? 三、加强沟通，赢得家长支持。教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。?? 除了常用的电话联系、便条联系等方式外，我还成立了家长委员会。调动家长的积极性，即让家长参与管理、教学，也利用家长的关系服务于教育管理，把教育、教学做到实处、明处。 家长委员会随着每学期的工作重点而随之发生变化。???????????都说现在的家长难伺候，其实不然，关键看你有没有把教育做到他们的心坎上。孩子成功，父母成就。作为班主任，就要努力让每个孩子成功，自然会赢得家长的支持。 四、管理与教学有机融合，形成良好风。管理与教学是相辅相成，相得益彰的。一个优秀的班主任必定是一个教学能手。工作中，我注意管理渗透到教学的每个环节，始终把学习习惯的培养作为教学工作的重点。什么事情都有一个由强迫到自觉的过程。培养学习习惯，规范学习和生活。作为高生，对高中学习有许多不适应，为此，我除了强调早晚自习外，重点强调了听课的规范性，提高听课效率。如定期检查笔记、教学进度、作业完成情况等。所有这些，使学生在一开始就有一个良好的学习习惯，规范了学生的学习和生活。对后进生要转化。 　　我是从以下几个方面做的：(1)拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬;(2)给后进生更多的爱;(3)注意教育过程中的每一个细节(每一句话，每一个教育契机，每一点希望的火花);(4)让后进生上台唱主角，给他们创造成功的机会;(5)允许后进生的错误反复，给他们反思的机会和时间。 2、对中等学生要优化。 　　中等学生常常是被忽视的一个占班级多数学生的群体。中等学生人数较多，因此长期以来形成了一种随大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我对他们多次说：“今天的社会不能再等伯乐去挑千里马，而应该是千里马自己跑出来，证明给伯乐