第二章发展心理学理论-课件.pptVIP

发展心理学的基本理论： ——发展的动力 发展心理学的基本理论： ——发展的动力 发展心理学的基本理论： ——发展的动力 发展心理学的基本理论： ——发展的动力 发展心理学的基本理论： ——发展的动力 发展心理学的基本理论： ——发展的动力 发展心理学的基本理论： ——发展的历程 发展心理学的基本理论： ——发展的历程 发展心理学的基本理论： ——发展的历程 皮 亚 杰 ——以认知发展为标准 感知运动阶段：0-2岁 前运算阶段：2-6、7岁 什么是运算？ 运算是一种内化了的动作，是可逆的，守恒的。 什么是前运算？ 运算阶段发展的前期。 前运算阶段的成就： 儿童形成了运用符号表征客体的能力。 符号 词 语：“枕头” 心理表象：头脑中的枕头 动 作：两个手掌合在一起放在脑边 物 品：书本——洋娃娃的枕头 前运算阶段：2-6、7岁 前运算阶段：2-6、7岁 前运算阶段：2-6、7岁 前运算阶段：2-6、7岁 具体运算阶段：7-11、12岁 具体运算阶段：7-11、12岁 具体运算阶段：7-11、12岁 具体运算阶段：7-11、12岁 具体运算阶段：7-11、12岁 具体运算阶段：7-11、12岁 形式运算阶段：11、12-14、15岁 弗洛伊德——以情欲投射为标准 二、艾里克森的心理发展理论 艾里克森的人格发展学说，既考虑到了生物因素的影响，也考虑到了社会文化因素的影响。他认为，个体的发展过程是自我与周围环境相互作用和不断整合的过程。他将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。 艾里克森——以主要矛盾为标准 列昂节夫——以主导活动为标准 发展心理学的基本理论——年龄和教育 与 心理发展的关系 年龄与心理发展的对应关系 教育具有引导和促进心理发展的作用4——维果斯基与最近发展区 教育具有引导和促进心理发展的作用 ——教育效果取决于成熟程度 三、思考与练习 问自己……* 假定我们组织一场在高尔顿、华生和皮亚杰之间的辩论，辩题是先天遗传—后天环境—内外因相互作用之争。总结每个心理学人物可能采用的辩词。* 假如你是三岁儿童的父亲或母亲，你将开始设计怎样的培养方案。试试做…… *用组织策略将所学习的内容组织起来,越简单, 越明了, 越好 2 x 3 = 6 局限：还需要具体形象的支持 A B C D 把这些球放到盒子里： 猜猜看，你第1个拿出的是什么球？ 第2个拿出的是什么球？ 第3个拿出的是什么球？ 现实性 可能性 假设演绎思维 感知运动阶段 前运算阶段阶段 具体运算阶段 形式运算阶段 评价 精神分析的心理发展观 一、弗洛伊德的发展心理学理论 弗洛伊德是奥地利的精神病医生和心理学家，他以自己对病态人格的研究为基础提出了人格及其发展理论，这种理论的核心思想认为性本能是个体心理发展的动力。 （一）弗洛伊德的人格理论及发展观 人的心理活动主要包括意识和无意识两个部分，在此基础上又细分为本我(Id)、自我(ego)、超我(superego)三个部分 （二）弗洛伊德的心理发展阶段理论 (1)口唇期（0-1岁）；(2)肛门期（1-3岁）；(3)前生殖器期（3-6）；(4)潜伏期（6-11）；(5)青春期（从11-20岁开始）。 0-1岁： 口唇期 1-3岁： 肛门期 4-5岁： 前生殖器期 6-11，12岁： 潜伏期 11，12----： 生殖器期 口唇期 肛门期 前生殖器期 潜伏期 生殖器期 评价 心理?社会危机： 心理需求与社会要求之间的矛盾 人生每一时期都存在特定的矛盾 特定矛盾规定了该阶段的发展任务 贤明 人类.亲友 自我整合---绝望 成年晚期50-- 关心 家教.传统 繁衍---停滞 成年中期25-50 爱 性爱.婚姻 亲密---孤独 成年早期18-25 诚实 同伴 同一性---同一性扩散 青年期12-18 能力 邻居.学校 勤奋---自卑 学龄期6-12 目标 家庭 主导性---罪恶感 学前期3-6 意志力 双亲 自律/主---羞耻.怀疑 儿童早期1.5-3 希望 母亲 信赖---不信赖 婴儿期0-1.5 形成品质 中心环