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感悟爱心灵动 引领心灵成长 ——面对90后学生爱心教育的实践与思考 江苏省黄埭中学 张华 【内容提要】：爱心是道德情感最基本的要素，而我们高中阶段面对的受教育群体大都是90后的独生子女，孩子们收获了来自亲朋太多的关爱，却很少有关爱别人的机会。给孩子们关爱别人、关心集体、关心祖国的机会，让他们学会关心，是我们德育工作者的责任。我们以“学会关心”为主题，开展了一系列爱心教育活动，取得了实效。 【关键词】爱心 90后学生 实践与反思 导言： 新时期，如何提升高中德育教育的针对性、有效性是广大一线德育工作者迫切需要解决的问题。在这个德育多元化的时期，我们面对的90后大部分都是独生子女，有相当一部分人 一 、捕捉教育契机、激发学生的爱心意识和善良天性 星期四下午第三节是自习课，同学们都在认真做作业。忽然教室里“哗”的一声炸开了锅。原来班里张静同学突然呕吐了，教师里乱做一团，同学们纷纷捂住鼻子，尖叫声、责备声不绝于耳，却没有人主动上去关心。我隐约感觉到，一个很好的班会主题正在“生成”。我默默的走到张静同学的身边，安排同位和她去校医务室检查一下，然后把污秽物清理干净。我看看表，离下课还剩20分钟时间，随即宣布：“今天的自习课到此结束，在剩下的时间里，每四人一组，展开讨论，就这件事提出一个班会主题”。之后，我走了出来，教室里一下子热闹了起来，同学们开始了讨论。第四节课班会课一开始，班长和团支书已经站到了讲台前， “我们班最需要的是团结和关爱”的主题也确立了。同学们就此事纷纷谈了自己的看法：先是几位女同学主动发言，说出了自己的心里话，“想上去关心一下同学，可是看看别人没动，所以也没有帮助同学”。有的学生说自己想去，但怕面对那些刺激的污秽物，所以没有能够战胜自己。这时是我插了话：“从同学们的发言中可以看出，其实你们都是有爱的天性，但由于种种理由，都没有能付诸行动。假如换作是你生了病，你希望班级里的其他人怎么对待你”同学们纷纷发言，都表示自己希望有同学来关心，而不希望被人起哄和讥笑埋怨。“是啊，同学们，人同此心。己所不欲，勿施与人，面对需要帮助的周围人，我们应该怎么做呢？我请几位同学说说看。”几位同学纷纷表示：“我不应该起哄”、“我不应该责备张静”、“我应该给同学更多的关心、陪她去看医生”，还有些学生讲起了自己被别人帮助过的感激。后来，讨论的议题进一步扩大，同学们纷纷表示要改掉 错误的看法，多向他人伸出友爱之手。从同学们的感人话语和严肃表情中，我可以看出每个人都在思考怎么去关爱他人。 启示：爱心是道德情感最基本的要素，每个孩子都有爱、善良的天性，缺乏爱心和责任感的孩子也是如此，只不过这种爱心暂时潜伏着。中学生充满激情，最容易受具体情景感染。作为德育工作者，要及时捕捉、判断和重建信息，及时发现教育契机，创设回报爱心的情景，以引导学生感受爱、理解爱，挖掘学生的爱心潜能，提升学生爱的自觉性和给予力。同时，班主任老师自身应该摒弃单纯的道德说教与苍白的灌输，用自己的言行为学生树立楷模，在学生的心灵播撒爱的种子。这次主题班会本来还想插入汶川地震期间举行的“爱的奉献”大型义演与慈善捐款的片段录像，但由于时间和物质条件的限制，没能如愿。 二 、创设回报爱心的情景、提供关爱别人的平台 90后大部分都是独生子女，有相当一部分人 “关心自己”是以不断提高人的生命质量为目标；“关心他人”是以形成融洽的人际关系和高尚的社会道德为宗旨；关心集体是由对具体的他人和自己上升到对班级、对学校直至对社会和国家的关心，使“爱”的内涵更广博，达到“关心”教育的更高层次。 通过“关心自己”、“关心他人”的一系列教育，学生们的思想觉悟大大提高了。他们懂得怎样关心班级、关心学校了。他们由关心自己的形象、养成良好的行为习惯到主动为家庭做事、为集体服务，人人都自觉、积极地投入到关心集体的行列之中。 紧接着，我们围绕“祖国你好！”开展了一系列的主题活动，从而引导学生关心祖国的命运，树立报效祖国的理想。通过“祖国的昨天、今天、明天”的演讲比赛，我们的同学们了解了祖国的昨天，懂得了“落后就要挨打”的道理，也更加珍惜今天来之不易的幸福生活，增强了报效祖国的决心。通过参观改革开放30周年成果展和|神七飞天的宣传画册，学生们充分认识到了祖国今天的飞速发展及巨大成就，增强了建设祖国的自信心和责任感。通过“祖国你好！”的文艺汇演，将同学们的民族自豪感和爱国之情渲染的淋漓尽致。这一系列活动的开展使同学们的爱国热情高涨起来，同学们在实践中体会到了“国兴家昌”、“国家兴衰——我的责任”的道理。 最后，我们趁着同学们爱国激情高涨之时，提出了一个命题：“如何爱国”，为此，我们召开了一次主题班会。在这次主题班会上，我们创设了以下情景：情景一、奥运会的火炬在法国传递时被藏独分子和一