我爱家乡说课稿.docVIP

　主题说明： 　　现在的孩子，生活在一个非常狭小的环境内，对于家乡的认识可能仅只于自己看到的、听到的；同时，因为现在的家庭大多只有一个孩子，自我意识也非常强，很少能想到别人、集体，更别说是家乡、祖国了，当前形势下，让孩子产生爱自己的家乡情感再到爱祖国的情感是很有必要的，当然，要达到这样的目标，一个单一的活动一定不够，因此，我设计了一系列的认识家乡、了解家乡的主题活动，旨在让孩子通过看家乡的位置、想家乡的特色和特产、思考自己能为家乡做些什么、构想家乡的未来等等活动，了解家乡的地理位置、回忆家乡的特色和平时经常接触的特产，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好地激发他们爱家乡的情感。 　　活动一：《我的家乡在哪里》 　　设计意图： 　　要让孩子了解家乡，首先要让孩子知道自己的家乡在什么地方，从世界地图开始，再到中国地图，接着一级一级的让幼儿了解家乡的位置，使孩子对家乡的爱更有方向性，也更加清晰。原本枯燥的看地图通过课件的播放，使多媒体课件与幼儿能产生互动，活动效果会更好。 　　活动目标： 　　1、通过观看地图，了解家乡的位置，知道家乡的名称。 　　2、初步了解家乡大概的地形特征。 　　3、引导幼儿萌发愿意去了解家乡、热爱家乡的愿望。 　　准备： 　　1、地球仪一个，多媒体课件（包括世界地图、中国地图、温州地图、永中地图，以及特色景点和特产的图片，并且经点击能相互转换，同时用小豆豆作为课件的引导人） 　　2、一张本地游览图；一张大四开左右的白纸；骰子和棋子。 　　3、制作“家乡旅游棋”作为游戏背景纸，每组一副。 　　过程： 　　1、引题： 　　（出示地球仪）“小朋友，你们看看，这个圆圆的东西是什么啊？（幼儿讨论）告诉你们吧，是地球仪，这个球就是把我们生活的地球做成了一个模型，在这里啊有世界上所有的地方呢！你们知道我们的家乡在哪吗？（幼儿讨论）今天来了一位好朋友豆豆，他也是我们这的人，他可聪明了，让他带我们去找找看吧！” 　　2、播放课件： 　　①（点击出现小豆豆和世界地图） 　　小豆豆介绍世界地图，介绍世界上的五大洲，并且特别提到我们的国家中华人民共和国在亚洲。 　　②（点击出现中国地图） 　　豆豆：“好了，现在我们来到了中国，这就是我们的中国地图”。豆豆来介绍中国，知道我们的国家有五十六个民族，有很多很多的省，而且中国是世界上那么多国家里第三大的国家，可厉害啦！ 　　③（点击出现地图） 　　豆豆：“在我们的中国里，有一个，我们的家乡呢就在省的市，你们看，这就是我们的，我们小朋友就在这个地方（用鼠标点出的所在）。我们是一个非常了不起的城，旁边有，而且有很多好玩的地方，；（依次出现图片）还有很多好吃的，有全国有名的等等。 　　④看本地游览图。请幼儿说出本地的著名景点、主要建筑、街道，教师在地图上找出并指给幼儿看。师生轮换，使幼儿初步学会看地图。 　　3、游戏：小小旅行家 　　①以棋子代替小朋友，做个“小小旅行家”，从幼儿园出发游览名胜，边旅行，边向其它幼儿讲解自己的“见闻”。大家轮流做讲解。 　　②下棋。玩法：两人一组，每人各取一棋子（色或形不同）代表自己。“锤子——剪子——布”，赢者先走，掷骰子决定走步正巧遇“乱扔果皮倒退四步”，便要停在出发点不动。先到终点者为赢。 　　建议： 　　1、“家乡游览图”以教师为主绘制，幼儿向教师提供景点名称及大致方位，可为图上增添剪贴图片。 　　2、在画家乡游览图的基础上绘制家乡旅游棋，“家乡旅游棋”也可和幼儿一起制作，使幼儿在制做过程中大体了解进退棋规则。做法： 　　①在景点之间适当增加些新点，写上旅游行为及进退棋原则。如“为老人让座前进三步”，“乱扔果皮倒退四步”、，等等。这些规则由师生讨论共同确定。 　　②以幼儿园为起点，另选一终点，用双线将沿途各点连成旅游路线图。　　活动三《家乡的》 　　设计意图： 　　外地来的游客到了我们，一定都会尝尝的。是很有名的，我们的孩子每天吃着，但是却不知道这是才有的特产，，因此通过活动，让幼儿了解了经常食用的的种类，品尝，强化特色之一——产品在幼儿心目中的地位，让幼儿进一步了解，产生爱的情感。 　　活动目标： 　　1、通过观察幻灯片或者实物，让幼儿知道有哪些经常食用的。 　　2、品尝，让幼儿体验的鲜美，并回忆其他类的产品。 　　3、引导幼儿步了解，增进热爱的情感。 　　准备： 　　1、各种的幻灯片，螃蟹、虾等常见的实物 　　2、，其他类的　　过程： 　　1、依次出示螃蟹、虾等海产品的实物和图片，提问： 　　“这是什么？平时见过吗？吃过吗？什么味道？好吃吗？（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃鲜时的美味。）它是从哪里来的？ 　　2、小结：这些东西，它们有一个共同的名字，叫。鲜只有在旁边的城市才有，我们就是一个在边的城市，我们旁边的叫。里好吃的鲜可多啦！ 　　3