15在家也是好孩子.ppt

* 好 孩 子 读课文思考： 1、课文提到了几个孩子？ 2、他是个怎样的孩子？ 这诗里的两个孩子，其实只是一个人。 他在学校里是个地道的好学生， 可在家里，妈妈叹气说：“真要命！” 再读课文思考： 哪几节写了他在学校的表现？哪几节写了他在家的表现？ 孩子们,是谁粉刷了这涂脏的墙? 是谁把玻璃擦得亮堂堂? 是谁填平了这臭水沟? “老师，是我。” 是谁帮助了低年级的陈小帆， 她跌倒的时候把她扶起来？ “老师，是我。” 黑板是谁擦干净的？ “老师，是我。” 地上的纸是谁捡掉的？ “老师，也是我。” 是谁的脚步走得最轻？ 是谁听讲又认真又安静？ 是谁进办公室先叩门？ “哈，可不，是，是我！” 孩子们，是谁的本子写得这么整齐？ 是谁的作业答得个个对题？ 是谁把教室布置得这么美丽？ “哈，可不，是，是我！” 是谁欺负了表弟， 让他哭得满脸眼泪鼻涕？ “嗯……他也打了我。” 是谁在大门上画了小人儿？ 是谁在桌上刻了刀印儿？ 是谁在地上撒满了纸片？ “嗯，妈妈……是……是我。” 是谁在椅子上乱蹦乱跳？ 是谁在那里大喊大闹？ 是谁把门砰砰地乱敲？ “嗯，妈妈……是……是我。” 谁帮妈妈街上去买一瓶醋？ “让爸爸去吧，我正在写作业呢！” 谁帮爸爸一起打扫房间？ “让妈妈做吧，怎么尽找我！” 谁的抽屉乱得像垃圾箱？ 谁把卧房里搞得地覆天翻？ “嗯，妈妈……是……是我。” 天崩地裂 天荒地老 天昏地暗 天造地设 天罗地网 天经地义 天长地久 天高地厚 这诗里的两个孩子，其实只是一个人。 他在学校里是个地道的好学生， 可在家里，妈妈叹气说：“真要命！” 不要我多说，你一定明白： 既然他是老师的好学生， 也该是妈妈的好儿子。 15 在家里也该是个好孩子 读了课文，你想对诗歌中的“我”说什么？ 无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。 学着课文的样子，把句子写完整。 水龙头是谁关的？ 老师， 。 垃圾 ？ 。 桌子是谁擦的？ 妈妈， 。 厨房里的灯 ？ 。 *