毕业班学生鼓劲.docVIP

同学们： 大家好！在初中四年的学习生活转眼就要结束了，大部分同学即将升入高一级学校学习，有一部分同学将步入社会。换句话说，你们也可能就各奔东西了。因此，我们都应该要好好地珍惜眼前在一起的美好时光，互相鼓劲，互相帮助，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。 一分耕耘，一份收获。有付出，就会有收获，这个道理谁都懂，只是我们明明懂的东西，真正去做的却很少。在前几届毕业生当中，你们也听说了许多优秀毕业生。但是，他们也都和大家一样曾是一个个普普通通的鱼中学子。他们能有那样的成就靠得是什么呢？我想无非是“勤奋”当头，与他们平时的学习和付出是分不开的。相比较之下，不难看到我们当中的一些同学就存在着“学习惰性重、贪玩心强、缺乏上进心、不重视、无所为”等等的坏毛病，没有任何的紧迫感，平时就不自觉的放松了学习，不爱动脑，导致作业错误多多。同学们想想，如果用这样的态度来对待学习，怎么可能会提高学业成绩呢？21世纪的人才竞争的世纪，即使你升入了高一级学校或者步入社会打工，没有知识，没有文化，也很难有立身之地。都说“万丈高楼平地起”，但如果没把基础打好，又哪来的高楼万丈呢？冰冻三尺非一日之寒，只有你努力了，付出了，才会有更高的成就。 同学们的年龄还小，我相信经过努力还是可以把不良习惯改掉的。作为老师，也希望你们能好好把握在在校的短暂时光，通过勤奋，迎头赶上。当然，好的成绩，除了源自勤奋以外，还需要好的方法。我们一直埋怨自己的付出与收获不能成正比，其实，是不是我们已然忽略了学习方法的探索。我不知道同学们有没有听说过这样一个故事： 一位辛勤的农夫，受雇去为一个老板伐树，雇主交给他一把很锋利的斧头后，他就开始了工作，他工作的很卖力，第一天，就砍伐下20棵大树。雇主非常赞赏的表扬了他，他觉得自己明天应该更加的努力，才能不辜负雇主的赏识。但是第二天，他比第一天更加卖力的工作，却只砍下了16棵树木，第三天，第四天……他砍下的树木越来越少，他惭愧的去见雇主，告诉他，自己辜负了他的希望并提出了辞职。雇主微笑着拿过农夫手里的斧头，轻轻的问了一句：“这把斧头，你有多久没有磨他了？”农夫恍然大悟。 同学们，当你在紧张的学习之余，千万不要忘记了，适时的反省自己的学习方法，不断的加以改进，实在是很重要的事情，就像故事中的那位农夫，仅有工作的热情是不够的，还需要适时的“磨一磨”他手中的那把“刀”。好的学习方法，是让我们现在乃至于今后都会受益的事。 尽管有些同学存在这样或那样的不良习惯，但我们仍看到了大部份同学日渐进步的势头。我们有欣喜的发现：有许多同学，他们像雨后春笋一样，呈现出强大的冲劲，成绩优秀的同学，依然以他们刻苦顽强的努力，百尺竿头，更进一尺，守卫着属于他们的一方领地；有的虽然落后，但依然表现出充满韧性的学习精神，脚踏实地的为自己争取着一席之地，有这样精神的同学，他们必将是最后的赢家，必将是真正笑到最后的强者。 那么，怎样让自己做一个“笑到最后的强者”呢？ 一、要抓紧时间，讲求学习方法。 九年级的第二学期，是比时间，比方法的一个学期，谁是时间的主人，谁就能成为成绩的主人，人类历史上很多成功者，他们都是与时间赛跑的人。鲁迅用“海绵挤水”的精神挤出时间，周恩来总理用“为中华之崛起而读书”的理想追赶时间，张海迪用顽强的毅力战胜时间……这样的例子很多，我们也可以不必从人类历史去寻找这样的例子，单是我们身边，这样的例子就数不胜数。 讲求学习方法，还得培养自己独立思考、积极提问的习惯。学有余力，可以尝试知识拓展；底子不深，应该学会合理放弃。从近年的试卷难度来看，基础性在加强，难度系数在降低，我们完全不必惧怕被难题击倒。只要在平时的学习中做到双基落实，逐渐培养自己的知识素养，在考试中取得自己理想的成绩并不是万万不能的。但关键的一点是：要学会独立思考、独立解决问题的能力。我在平时的巡视中。没少发现，我们有些同学，在学习上有投机取巧的习惯，有抄袭作业的习惯，这一些，都是万万要不得的学习方法，有些，甚至是足以置人于死地的坏习惯。 二、要充满信心，相信“我能行” 放弃努力，就意味着自己永远不会有机会，成绩的差异有时候仅仅只是因为基础的差异，而这个差异，并非完全没有办法弥补。同学之间的差距并不遥远，只是斗志旺盛，就冲在了前面，而畏首畏尾，还没有进入冲刺阶段就自己被自己吓倒的，就落后了。 三、要给自己创设一个良好的学习环境和学习心境。 良好的学习环境和学习心境来自那里，来自你能好好的处理你与周围的关系 1、正确处理同学关系 有些同学错误的认为，只要我吵的其他同学都学不进去了，我就有机会超越他们了。这是最愚蠢的创设法。要知道，你的对手不仅仅是那些与你相濡以沫的同学，还有同年段的，还有其他学校的。 2、正确处理与任课老师之间的关系 有些同学又幼稚的认为，这门功课的老师对我好，我在这门功课上就多花点时间