班主任指导家长进行家长教育.docVIP

班主任与家长的沟通 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。每个父母都知道爱孩子。爱孩子大多数人都会，而怎么样去爱孩子、怎样来教育孩子，从哪方面来引导孩子，孩子到时候需要注意哪些，哪些习惯对孩子的成长不利，对大多数的家长来说却是个难题。而我们当班主任的每天老师都面对孩子，对于孩子的应该养成怎样的习惯，从哪方面管理，家长应该从哪方面入手来管理和培养孩子，这方面正是我们班主任的特长，如果班主任能对家长进行正确科学的指导，使家庭和学校的教育形成合力，使每个学生都能健康成长，提高他们的教育水平，那样对学生习惯的培养能起到事半功倍的效果。 要完成这种看似简单而操作起来却很困难的任务,班主任应做好以下几项工作： 一、 首先让家长愿意听你的说教 作为班主任，你只是强调家庭教育的重要效果并不是很好，家长并不会太认同你的，我们的方法就是第一步拉近我们和家长的距离。 记得我在新接班的第一个家长会上是这样说的： 第一：我和你们一样，都希望咱们的孩子好，从这点上看，我们的目标是一致的。那我们现在就想办法互相配合，让我们的孩子做得更好。 第二：孩子对你们来说是你们的全部，但对我来说只是我的三十分之一，如果你对自己的百分之百的孩子都不太用心，那我对我的三十分之一的孩子的用心程度肯定不会超过你的。所以我请家长能对自己的孩子多用些心。 第三：我的另一个身份也是一个家长，我可以把我的一些经验和大家分享一下。 这样从情感上拉近了家长和老师之间的距离。他会愿意听你说的。这也就是亲其师，信其道。 二、和家长说家庭教育的重要性 学校和家庭的一致，是儿童时期完善教育的首要的和不可缺少的条件、但人们常有一种错觉，一谈起教育，总以为这是学校和老师的事情。其实，一个人的成长总是受三个方面的教育：即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭教育在人的成长过程中起着特殊的重要作用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。 这时家长还不一定能信服你。教师这时就要指出孩子在学校的一些让家长头疼的习惯。 比如：孩子学习磨蹭。这是很多家长都很头疼的问题，但是却不知道原因在哪里，该怎样去解决这个问题。其实原因在我们家长自己的身上。比如在家里我们让孩子做点事，有时叫孩子很多遍，孩子也答应，而我们平时也不太注意，而这些习惯反馈到学习中的时候就是不会听课，老师让同学们打开书，翻到第几页，做第几题时，有的孩子已经做了，可有的孩子还没翻开呢，每天，每节课都被别的孩子落下一些，日积月累，就要比别的孩子差很多了。 还比如：有的家长说孩子太邋遢，不会收拾东西。其实这也是我们家长平时给孩子养成的不好的习惯。如在家里，家长可能觉得为了让孩子的学习时间多一点，就和孩子说：别的你不用管，你只要好好学习就行，当父母的帮孩子做这做那，就是不让孩子自己做，等孩子大一些的时候，他自己已经不会做了，家长又说怎么孩子什么也不会做呢？这做是我们平时家庭教育的结果。说过这几件事后家长会有认同感的。接下来老师的话家长也会更信任一些的。 三、指导家长进行家庭教育 班主任已经取得家长的初步信任，我们班主任还要从几方面入手指导家长进行家庭教育。老师要给家长能完成的任务： 1、在时间允许的情况下，尽量多陪孩子一下。比如孩子在写作业的时候，家长最好不要看电视，玩电脑。当然更不要在孩子面前玩麻将。如果你在玩或在看电视，这时孩子的心思多数不能全部集中在学习上，那成绩也不会很出色的。我建议：在孩子写作业的时候，家长最好坐在不远的地方看书或报纸，这给孩子做了一个很好的榜样：那就是我们的父母爱看书，爱学习。都说榜样的力量是无穷的。是很有道理的。不过我反对家长坐在学生身边，不停的说：这道题不对，那里有问题等等。这是孩子很反感的。家长只是坐在旁边就可以了，这就已经起到作用了。 2、孩子写完作业后，督促孩子自己检查自己的作业，以及根据课程表来收拾第二天需要的学习用具。这时家长千万不要代替孩子收拾书包。如果家长帮学生做了，那在班级里，孩子的书桌里面肯定是非常乱的。 3、不要在孩子完成任务之后临时给孩子增加任务。比如孩子本来是想写完作业后和小伙伴们玩一会的，有的家长会说，再做一张卷子再出去。如果家长总是这样做，那孩子只能养成磨蹭的习惯了。孩子磨蹭的习惯很多是这样被培养成的。所以家长如果有需要最好是提前说，而且和孩子说的话要兑现，那孩子才会信任你。 4、孩子能做的事情尽量让孩子自己做。比如：每天孩子自己洗脸、洗脚、刷牙，每天自己洗自己的袜子和内裤。一来培养孩子劳动的习惯，二来让孩子自己体会到父母的不容易。才会更能珍惜现在幸福。而有的家长却因为孩子在洗袜子时洗的不干净而埋怨孩子，这样会伤害到孩子的自尊心，也会影响到孩子做事的热情。长此以往，孩子就不会自己做事情了，等到孩子大一些的时候家长又会说：这孩子什么都不会做，真愁人。其实是我们家长让孩子什么也不会做