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班级联谊策划书 一 活动背景： 当我们踏入大学校门，成为大学生的那一刻，我们的学习方式与生活方式发生了巨大的改变，我们不再局限于沉闷的教室而埋头苦读，作为10级新生的我们应该积极努力地走出去，丰富我们的大学生活，营造互助友爱积极愉悦的校园氛围。为此，同学们之间的团结友爱显得尤为重要，为加深同学们之间的相互了解，增进同学们的友谊，增强班级的凝聚力，地理科学二班与测绘联合策划举办一场联谊活动。 二 活动目的： 此次联谊活动包含着丰富的内容和多样的方式，对于增强同学们之间的集体观念和团结意识有着深刻的影响，特别是对同学院两个兄弟班级同学们之间的相互了解和学习，以及建立深刻的友谊搭建了一个沟通的桥梁。我们在活动的基础上不断努力，不断创新，学习他人之长，共同进步！希望通过举办此次活动，同学们不仅从中收获愉悦，结交新的朋友，展现当代大学生的风采，更能够挖掘自己各个方面的才能，并运用到今后的学习与生活中，改变在高中的那种枯燥无味的学习方式与氛围,让大家变得更加活泼,丰富今后四年的大学生活，以达到增强班级凝聚力与向心力，进一步美化我院学生的生活环境，融洽校园氛围的目的！ 三 活动主题： 加强联系 展现风采 四 活动时间： 2010年11月10日 周三下午2:30—5:00（如果天气不好，时间会有调整） 五 活动地点： 静庐东边足球场 六 活动构成(内容)： 该活动主要有七个小游戏构成 1记名字 2连连看游戏 3衔纸杯游戏 4五毛和一块 5“数青蛙” 6“四条腿” 7“船长来了” 注：各项游戏细则及相应的小惩罚见附本 七 预期成果: 使同学们的日常学习生活不再那么单调乏味,丰富新同学的生活环境,让大家积极地尽情地展现自己的才华,增强彼此的了解,使本来陌生的彼此变得熟悉,今后同学们之间的沟通越来越多,地理科学的同学与测绘同学之间的友谊进一步加深,在的学习生活中共同进步,共同成长!并且,让大家认识到我们是一个集体,使班级的向心力和凝聚力进一步增强,为以后在在同专业乃至全学院的学习与竞争中名列前茅! 八 可行性评估: (1) 大一年级新生,课程不是太多太紧,学习压力不大,有更多的时间与精力投入到这个活动中。 (2) 地理科学和测绘同属城环学院,是兄弟班级,相互之间了解比较多,搞联谊活动比较方便! (3) 作为新同学,都有十分的热情和积极性.都希望拓展自己的交际网,结交新的朋友。 (4) 班级联谊活动得到了学生会,团总支以及各位老师的大力支持与鼓励。 九 活动所需经费： 此次活动作为两个班级之间的活动，规模小，经费少。仅需布条若干来连接两班同学的热情以及一次性纸杯一袋，两个较大的水杯即可。 十 活动参与人员： 此次活动核心构成有地科班长**，测绘班长**，两班班委，以及积极参与的两班全体同学。 十一 活动准备： 两班班长负责此次活动的策划工作，以及活动时间和地点的选择。 生活委员活动前准备好所需的道具，两班班长通知学生会和老师，并提交策划书。 活动中两班班长，团支书为主要负责人，以及活动中各个小组组长负责此次活动。 活动后两班组织委员和宣传委员整理此次活动的图片和资料，生活委员整理活动道具，组织人员打扫活动场地卫生，并由班长和团支书书写活动即时新闻提交新闻部。 学习委员和文艺委员整理活动总结，交流经验，相互学习，共同进步。 十二 注意事项： 此次活动以友谊为前提，认真贯彻友谊第一，比赛第二的原则，不要发生矛盾，不准搞小团体。 活动2:30准时开始，体育委员按时组织人员到场。清点人数，交代活动细节。 组织者在有竞争性的活动中都要提醒参与者注意安全。负责人负起责任，为大家负责。活动参与者积极服从负责人安排，听从指挥。 注意把两个班的同学错开，让陌生的同学们多多接触。 尽量不带手机，首饰等硬件物品参与活动。 如果遇到特殊情况，或突发事件应积极联系院系老师。 活动结束后，集合两班同学，清点人数后带回。 附本： 具体活动流程： 一 记名字 众人分成五组，各组围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的YYY，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了。排在最后的那位老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。这样一圈名字就都记住了，接下来可以更熟一些。 小惩罚措施:报错同学排位到最后一名,再进行游戏。 二 连连看 （1）两位主持人站队前，分别对第一个同学说一个具体意象，如钓鱼，划船，月亮，皇冠，圣诞老人等。 （2）第一位同学不准说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看，，，直到最后一位位同学说出具体意象。 三 衔纸杯 目的：增进亲近感，考验成员配合，协作能力。 要求：人员选择十一人一组，男女交替配合。共选50名人员，分五组进行比赛，另有