发展心理学——情绪-课件.pptVIP

伤心 * 第五节 婴儿情绪、社会性的发展 一、最初的情绪反应 二、婴儿情绪的社会化 三、婴儿的依恋 四、早期的同伴交往 五、婴儿自我的发展 一、最初的情绪反应 儿童出生后即有情绪表现，如新生儿哭，或静。儿童最初的这种情绪反应大多是先天性的，是遗传本能，且与儿童生理需要是否满足直接相关，因此，它们是最初步原始的情绪反应。 伊扎得（C.E.Izard）：惊奇 伤心 厌恶 最初步的微笑 兴趣 孟昭兰：兴趣 痛苦 厌恶 微笑 惊 奇 厌 恶 微 笑 兴趣 二、婴儿情绪的社会化 （一）社会性微笑 1、自发的微笑（0-5周），又称内源性微笑 婴儿最初的微笑是内源性的，可以在没有外部刺激的情况下发生。它通常发生在婴儿的睡眠中或困倦时，并且是突然出现，低强度的。此时这些微笑，无论是内源的还是诱发的，都是反射性的，而不是社会性微笑。 有趣的是，即使在新生儿期微笑也存在性别差异，女婴自发微笑的次数比男婴多。 内源性微笑 2、无选择的社会性微笑（5周-3.5个月） 婴儿能够区分社会的和非社会的刺激，对人脸、人说话的声音开始有特别的选择，明显对社会刺激笑得更多，出现了最初的社会性微笑。但还不能区分不同人。 3、有选择的社会性微笑（3.5个月以后） 从3.5个月尤其是4个月开始，随着婴儿处理刺激内容能力的增强，他能够区别熟悉的面孔和其它的东西，开始能对不同的人有不同的微笑，出现有选择的社会性微笑，这是真正意义上的社会性微笑。 （二）陌生人焦虑 随着婴儿逐渐能分清陌生人和熟人，随着母婴关系的日益亲密，婴儿能很好的把主要抚养者母亲和陌生人区分开来，陌生人的出现便会引起婴儿的恐惧、焦虑。 （三）分离焦虑 随着婴儿与母亲情感联结的进一步建立，婴儿也出现了第二种形式的焦虑——分离焦虑，即婴儿与某个人产生了亲密的情感联结后，又要与之分离，就会表现出伤心、痛苦，拒接分离。 （四）情绪的社会性参照 情绪的社会性参照（social referencing）是婴儿情绪社会化的一种重要现象和过程， 充分显示了情绪的信号作用和人际通信交往功能，是情绪化社会化的重要 方面。 三、婴儿的依恋 （一）婴儿依恋的发展阶段 第一阶段：无差别的社会反应阶段（出生到3个月） 这个期间婴儿对人的反应几乎都是一样的，哪怕是对一个精致的面具也会表示微笑。他们喜欢所有的人，最喜欢注视人的脸。见到人的面孔或听到人的声音就会微笑，以后还会咿呀“说话”。同时所有的人对婴儿的影响都是一样的，婴儿还未有对任何人（包括母亲）的偏爱。 第二阶段：有差别的社会反应阶段（3到6个月） 这时婴儿对母亲和和所熟悉的人的反应与对陌生人的反应有了区别。婴儿在母亲面前表现出更多的微笑、咿呀学语、依偎、接近；在其他熟悉的人面前要少一些，对陌生人这些反应就更少，但是此时婴儿还没出现怯生。 第三阶段：积极的情感联结阶段（6个月到3岁） 从6、7个月起，婴儿对依恋对象的存在表示深深的关切。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开，别人不能代替依恋对象使其高兴，当依恋对象回来时，会显得十分高兴。只要依恋对象在身边，他就能安心地玩、探索周围的环境，仿佛依恋对象是婴儿的安全基地。婴儿出现明显的依恋，形成了分离焦虑 ——离开照看者时感到不安。 与此同时，婴儿对陌生人的态度变化很大，见到陌生人，大多不再微笑、咿呀学语、而是紧张、恐惧甚至哭泣，婴儿产生怯生。 （二）婴儿依恋的类型 采用陌生情境法，安斯沃斯和他的同事长期观察了乌干达和美国家庭母子间的相互作用，将婴儿的依恋划分为以下三种类型： (1) 安全型依恋(Secure attachment) (2) 回避型依恋(avoidant attachment) (3) 反抗型依恋(resistant attachment) 其中，安全性依恋为良好、积极的依恋，而回避型和反抗型依恋又称为不安全型依恋，是消极、不良的依恋。 ??? 是否注意观察婴儿的情绪，将直接影响孩子的心理和智力的发育。稍有疏忽，就可能会使孩子发育成一个退缩型、冷漠型、孤僻型或焦虑型的儿童，长大以后情绪不稳定，性格懦弱，缺少自信心，适应性差。只有认真注意婴儿的情绪，给予正确的诱导、教育，孩子才会健康、顺利地成长。 识别和调节婴儿情绪 2～3个月的婴儿 这个月龄的婴儿已经开始有社会性的需求，