第三课：三月桃花水z.doc

《三月桃花水》导学案 第一课时 学习目标： 1、学会“铛、绸”等10个生字，掌握多音字“和”。 2、掌握文中的多音字、近义词、反义词，理解“绮丽、轻柔”的意思。 3、掌握文中比喻、拟人及排比等修辞手法。初步感知作者对“三月桃花水”的喜爱和赞美之情。 一、为带点字注音，在拼音下面写汉字 （ ） （ ） （ ） guǒ （ ） 播 种 袅袅炊烟 绿草如茵 包（ ） 应 和 （ ） xuán shù wén xián 铃 铛 （ ）转 （ ）琴 波（ ） 琴（ ） xiān cuī cù xuàn chóu （ ） （ ）细 （ ）（ ） ( ) 丽 丝（ ） 绮 丽 （ ） hōng 炊 烟 （ ）鸣 二、形近字组词 铛（ ） 绸（ ） 骑（ ） 竖（ ） 挡（ ） 绮（ ） 档（ ） 调（ ） 椅（ ） 坚（ ） 促（ ） 裹（ ） 袅（ ） 炊（ ） 捉（ ） 炒（ ） 保（ ） 衷（ ） 岛（ ） 饮（ ） 三、多音字组词 Hè （ ） Hé （ ） zhāo（ ） zhòng（ ） 和 huó（ ） 朝 种 huò（ ） cháo（ ） zhǒng（ ） hú （ ） 四、我会近义词 近义词 绮丽——（ ） 飘洒——（ ） 节奏——（ ） 理解下列词语的意思 绮丽：__________________________ 轻柔：________________________ 六、初读课文，整体感知 1、在书上勾画出比喻句、拟人句、排比句各一句。 2、熟读课文，根据课文内容填空。 课文中主要描写了三月桃花水是春天的（　　 ），是春天的（ ）。三月桃花水比（ ），比（ ），赞美了三月桃花水的可贵，表达出作者对三月桃花水的（ ）之情。 3、提出你在预习时想到的问题。 《三月桃花水》导学案 第二课时 学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，联系上下文和生活积累，体会关键词句的作用。 2、了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机。 合作探究 1、课文第1自然段是什么句？找出课文中与之相对应的段落。 2、三月桃花水这把竖琴弹奏出了哪些声音？这些声音组合成了_________________________________________________（填季节）的“交响曲”。 3、在三月桃花水这面明镜里你看到了什么？体现了三月桃花水的什么特点？ 4、借助生活积累，联系“农家人开犁播种”说说三月桃花水为什么“贵”？ 课堂小练笔 1、词语巧搭配 （ ）的丝绸 （ ）的朝霞 （ ）的浪花 （ ）的低语 （ ）的弦 （ ）的水浪声 2、读段落回答问题。 每一条波纹，都是一根轻柔地弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！ （1）用“____