综合使用画图工具.docVIP

综合使用画图工具”说课稿 一、教材分析 “综合使用画图工具”是初一信息技术教材第二单元画图软件中的重点内容，其中的“翻转/旋转图片，扭曲图片”是难点，教材利用了“翻转/旋转图片，扭曲图片”制作艺术字。为了能使学生更好的掌握这一知识点的延展功能，本节课所设定的项目是：房屋装修，点缀空间。学生可以通过综合使用画图工具，重点利用“翻转/旋转图片，扭曲图片”知识，形成解决现实问题的能力。/旋转图片，扭曲图片”功能。艺术字的绘制方法，对“翻转/旋转图片，扭曲图片”知识有一个简单的应用了解。初一学生具有好胜好强的特点，班级中已经初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好作风。学生间互相评价相互交流的气氛较浓，找一个适合他们心理年龄发展并且感兴趣的项目，会对这节课的知识点的掌握起到良好的推动作用。否则，本节课的知识点会显得单调无味，不宜接受，和实际问题能力联系较远。1．知识目标：能使学生综合使用画图工具。2．能力目标：培养学生分析问题能力，逻辑推理能力，创造能力，审美能力。3．思想目标：加强学生团结协作意识。1．新课引入：----点缀空间。2．新课讲述：1．粘贴图片；2．处理图片；3．为图片上色----翻转/旋转图片，扭曲图片。教师为了更好的突出重点，分散难点，给同学几个简单的多边形范例，让学生做出翻转，旋转，扭曲图片三组操作，学生会很快的做出正确的操作，达到举一反三的教学目的。帮助学生快速的找到正确的扭曲图片方式。经过学生的实践，少数学生很快能掌握解决的办法，让作对的学生在教师机上演示操作，并与没做出来的学生相互交流，以达到以点带面的教学效果。通过以上两上环节的教学，学生已经完全掌握了本节课的重点、难点。这时教师可以向学生强调以前学习过的知识和这节课的新知识相结合的操作技巧，并让学生操作，体会整体使用画图工具的完整之处。更加突出了本节课的主题“综合使用”。同时让学生对这节课学到的知识点加以概括和总结，使知识更加系统化。第三个环节：大显身手简单的模仿设计，还不能说学生已经实现了目标，因为学生只是通过教师的指导和互相讨论才能完成的目标，有些知识还没有被学生充分理解和熟练运用，实现目标是指学生根据教师目标中的题材结合自己的需要进行再创作，做出具有自己风格和特色的作品。由于这样，在这个环节中我采取了组织学生组建“装修公司”，学生自己当设计师，通过实际上机操作，点缀空间，再用学生自编的小品形式，以组为单位展示自己的装修公司的作品学生的想象力是无限的，他们创作出的作品是色彩斑斓的。他们根据自己的装修作品而创作的小品更是显示出他们的聪明才智。整个课堂在一片欢声笑语中结束了。六、教学效果这节课通过目标式教学模式和主体学习的教学方法，学生学习的主动性明显增强了，学生的创造性实践有机会得到体现。并充分发挥了学生为主体，教师为主导，训练为主线的三为主教学原则。实践证明每个班都有学生绘制出令教师惊叹的作品。学生练习时间的增加，课堂教学质量和效率明显增强，另外还注意与其它学科的整合教学，解除学生的紧张情绪，有利于学生更好的发挥。 七、课后反思我经常在课堂前说的一句话就是：我们的任务是生产快乐！这种快乐是学生在兴趣中用知识解决了原来无法想象的问题，并转化成一种能力，是这种能力给学生带来了极大的满足感，产生快乐。本节课有三个突出：1．突出气氛2．突出基本功3．突出能力1．在课前提高个别同学的基本功。2．在课前培养学生的立体空间构思能力。3．双语教学部分要注重对计算机专业语句的解释和重复。4．时间短，有些同学的创作能力没有完全发挥出来。????????????????????????????????????????????????????????????? 说教材?本节课是海南出版社《初中信息技术》七年级上册第二章第二节，是在学生初步掌握了计算机的基础知识，以及计算机的基本操作的基础上学习的。本节课形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，培养学生学习计算机的兴趣，使学生掌握一种简单有趣的绘图方法熟悉windows界面的操作方法。并在画图的过程中，把知识的教学和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生的创造性思维的发展，是进行创造性教育的好助手，为今后的学习奠定良好的基础。?3、教学目标?知识目标：学生能够掌握使用“画图”工具画图的方法，包括工具、颜料的使用；以及知道画图工具还能对图画进行拉伸、旋转、复制等简单处理。?能力目标：培养学生的自我探索，自主学习的能力和创新能力。?情感目标：通过具体实例，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。4、重点、难点?本节课的重难点是培养学生的创新能力教法阐述?为了突破教学重难点，本课采用的主要教学方法是“演示法”、“任务驱动法”等。演示法：教师边演示边讲解使用画图程序画图