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综合性学习：探索月球奥秘 活动目的: 1、学习利用图书馆和互联网获取资料的方法，提高搜索和处理有关信息的能力。 2、了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，积累有关知识，提高语文素养，增强民族自豪感。 3、在综合性的语文实践活动中培养学生自主、合作、探究学习的能力。 活动准备： 1、将学生分成八个学习小组，上图书馆或网络收集有关月亮的来历、传说、诗、词、对联、谜语、歌曲、图片等资料，时间为一周。 2、各组安排一位责任心强的同学为组长，负责招集本组成员将所收集的资料进行归类整理，讨论研究，设计展示方案，并确定各组主持人。 3、活动前，各组将资料袋和设计方案交给老师审核，对材料和方案进行补充和修改。 4、活动工具的准备。 活动安排： 地点：多媒体教室 时间：二课时 活动过程及内容要点： 一、活动导入： 今年的9月28日（农历八月十五日）是我国传统的中秋节，它是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋之夜，月色皎洁，人们总是和月亮联系在一起我国古人对月抒怀，许多让我们一同感受月亮的魅力吧！中秋节和农历新年一样，是一个家人大团圆的家人。中秋之夜，月亮最圆、最亮，月色也最皎美。家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌子上，一家人一面赏月一面吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的图景。1、月宫。神话传说月中有宫殿，为嫦娥所居住。 2、蟾宫、玉免、蟾蜍、玉蟾。传说月中有蟾蜍和白兔。 3、桂魄。传说月中一棵桂树，高五一百丈。 4、玉盘、玉钩。比喻月圆或月缺时的形状。 5、婵娟。多用来指美女，又因月色美好，也用指月亮。 苏轼：“但愿人长久，千里共婵娟。 ” 4、中秋诗词名句赏析 导语：十五夜望月，皎月当空，月明如昼，似白玉，似明镜。在这良辰美景之中，古人用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“海上生明月，天涯共此时”、“但愿人长久，千里共婵娟”这样的千古名句表达了他们心中的思故里、思亲人的真挚感情。现在就让我们以诗词为题，展示我们准备的中秋畅谈吧！ ⑴名句赏析： “举头望明月，低头思故乡。” 李白 “明月出天山，苍茫云海间” 李白 “露从今夜白，月是故乡明。” 杜甫 “万里无云境九洲，最团圆夜是中秋。” 殷文圭 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” 王建 “海上生明月，天涯共此时” 张九龄 “春风又绿江南岸，明月何时照我还。” 王安石 “但愿人长久，千里共婵娟。” 苏轼 ⑵名篇赏读 苏轼的《水调歌头·中秋》历来被认为是写中秋的诗词里最好的一首，诗人在对亲人抒发怀念之情，也可以说是诗人在中秋之夜对天下一切人所表示的美好祝愿。 丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 5、中秋对联趣谈自古以来，有关中秋节的对联不少，其中大多在“中秋月”上做文章。 对联中天一轮满，秋野万里香。这是“鹤顶格”对联，即藏头联，虽不现“月”字，但“一轮满”已点出月满时的景观。半夜二更半，中秋八月中。这是明末清初文学家金圣叹作的对联。相传，金圣叹到金山寺闲游，寺宇长老出对子难他：半夜二更半，金圣叹一时对不上，不欢而去。后来，他因哭庙案被杀，临刑时，正是中秋佳节，他猛然想起长老的出句，对出了下联。历史上称为“生题死对”。天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。一群书生，在中秋节欢聚一堂，饮酒赏月，其中一个秀才出上句，让大家对下联。结果无人对上。到了除夕夜，这群书生又相聚饮酒守岁，还是那位秀才对出了下联。中秋夜出句，除夕夜成对，被称作“中秋出句年尾对”。一夜五更，半夜五更之半。三秋八月，中秋八月之中。过去，一夜分为五更，两小时一更；古称秋季三个月为“三秋”，即初秋七月（孟秋），中秋八月（仲秋），晚秋九月（季秋）。这一联是明代大学士杨廷和（1459—1529）父子的杰作。相传杨廷和8岁那年，有一次，他父亲与客人对饮到深夜，出上句让客人对，可是无人对出，在一旁的小廷和随即应对，语惊四座。冬至冬冬至，每冬先寒节而至。月明月月明，按月以圆时愈明。清代徐稚小的时候，老师出上句，他对出下句。“月明”指每月十五，有时也用来指“中秋”与“冬至”相对。、中秋赏月，天月圆，地月缺。游子思乡，他乡苦，本乡甜。每逢佳节倍思亲缺苦甜唐代诗人李贺《金铜仙人辞汉歌》中有一名句：“天若有情天亦老”，有人以为是绝对，后来曼卿对“月如无恨月常圆”，可谓天衣无缝。 第____周第_____课时 上课时间____月____日（星期____） 本学期累计教案_____个 ----------------------