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课 时 教 学 笔 记
第 2 周 第 2 课时 授课时间: 年 月 日
课题 《戏曲人物1》 内容 P5、P6 课型 造型表现 教学目标 1.通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。
2.运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。
3.通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。 重点 了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法。 难点 对戏曲人物神情、动作的主要特征的把握与稚拙、天真地加以表现。 关键 教师引领范例 教学准备 多媒体课件、水墨画工具。 环节时间 教学内容 师生活动 复案 01分
11分
23分
5分 导入新课。
1、播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅力。
2、欣赏思考
A、 这是什么戏曲？
B、 有哪些人物形象？
C、 给你什么感受？
D、 跟着录像模仿一下动作表情。
板书课题《戏曲人物》
二、讲授新课
五、课堂小结
教师播放一段京剧录像，引导学生进行欣赏，并就录像内容提出问题让学生进行思考，激发学生发言热情，活跃课堂气氛。
了解相关京剧知识，感受。
学生分析。
学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
板书
设计 戏曲人物
生行：老生、小生、武生、红生、娃娃生。
旦行：正旦（青衣）、花旦、刀马旦、武旦、花衫、老旦。
净行：正净（大花脸）、副净（二花脸）武净（武花脸）。
丑行：文丑、武丑。 课后
反思 教材《戏曲人物》属造型表现课，强调对戏曲人物神态、动作的解析与表现，强调抓住戏曲人物的典型动作，并把其服饰、眼神、脸谱等加以夸张，运用水墨画的表现形式，稚拙、天真地加以造型表现，增添戏曲人物的艺术光彩。通过本课的教学活动，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感，进而培养学生的探究、表现和感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。
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