如何提高小班幼儿的自理能力[1].ppt

如何提高小班幼儿的自理能力 王盈盈 什么是自理能力？ 自理能力主要是指生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。 意 义 提高动手操作能力 促进智力发展 有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力 依 据 我国教育家陈鹤琴先生说过：“凡是孩子能自己做的事情，就应该让孩子自己做，不要替代他。” 有研究表明：2——4岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理自立的尝试” 形成原因 中国传统价值观 个人因素 家园共育培养幼儿的自理能力 家园共育是指幼儿园根据教育教学规律和阶段性任务，幼儿身体发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，创新家园合作载体，拓展合作渠道，有目的有计划地引导家长更有效地对幼儿施加教育影响，家园形成统一的合力，促进幼儿全面发展。主要包含家园合作挖掘和运用教育资源、家园合作创设幼儿园和家庭的教育环境、家园合作开展教育实践活动等。 幼儿园的教育方法 利用主题活动活动巩固幼儿的自理能力 利用游戏活动巩固幼儿的自理能力 利用故事活动巩固幼儿的自理能力： 利用图片配儿歌的方法帮助幼儿掌握自理的方法。 及时给予奖励 3 、 游 戏 法 闻闻我的小手香不香？ 卖水啦，卖水啦! 故 事 法 图片配儿歌 拉平小裤子，裤腿对裤腿，弯腰到中间，裤子变小了。 端起小水杯，喝口轻轻水，抬起头闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。 洗 手 卷起两只小袖口，轻轻打开水龙头， 我把小手伸出去，洗洗我的一双手， 洗手心，洗手背，张开五指搓搓手， 洗完手，先不走，上下轻轻甩甩手， 摘下毛巾擦干净，一点不湿小袖口。 孩子想做的事物鼓励孩子试着做。 孩子自己的事情要求孩子自己做。 孩子不会的事情引导孩子学着做。 孩子能做的事情督促孩子坚持做。 家长遵循的四点原则： 教育方法 精神鼓励法 冷落法 反馈法 连锁法 “授之以鱼，不如授之以渔”