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论部队思想政治教育内容的创新和改进 副 标 题: 作??? 者:王长存 责任编辑:卜晓业 栏??? 目:军队政治工作研究 正??? 文:????江泽民主席在中央思想政治工作会议讲话 中明确指出，面对新形势、新情况，我们的思想 政治工作必须在内容、形式、方法、手段、机制等 方面努力进行创新和改进。部队思想政治教育 的创新和改进涉及诸多方面，作为基础的是教 育内容的创新和改进。因为教育内容直接体现 着教育的性质和方向，决定着教育的形式和方 法。教育的形式、方法、手段和机制，都是为落实 教育内容服务的。本文着重就部队思想政治教 育内容的创新和改进谈几点浅见。????一、紧紧围绕理论武装这个核心，增强邓小 平理论教育的渗透力和战斗力????思想政治教育的核心是用马克思主义理论 武装官兵的头脑。整个教育内容的改革，必须紧 紧围绕这个核心来进行。特别是当前，国际国内 敌对势力极力宣扬指导思想多元化，各种反马 克思主义思潮不断泛起。我们队伍中有些人动 摇了对马克思主义的信仰，有些人对马克思主 义的真理性和指导意义产生了怀疑，也有人因 急功近利而降低了学习马克思主义理论的兴 趣。面对这种情况，我军要坚持马克思主义的指 导地位，就必须坚定不移地用马克思主义理论 武装官兵的头脑。邓小平理论是当代中国的马 克思主义e新时期改进思想政治教育内容，必须 在加强邓小平理论教育上下功夫。同时，必须注 重对江泽民一系列重要论述的宣传教育。因为 江泽民主席的论述是邓小平理论的重要组成部 分。他的论述具体地运用邓小平理论分析新时期的新情况、新问题，创造性地提出并阐述了一 系列具有鲜明时代特色的新思想，丰富了邓小 平理论的宝库，对我们的思想和实践具有现实 的指导意义。????围绕用邓小平理论武装广大官兵头脑来进 行教育内容的创新和改进，必须增强邓小平理 论教育的渗透力。就是要把邓小平理论渗透到 思想政治教育的各项具体内容之中，通过多种 途径向官兵传播和灌输邓小平理论。各级政治 干部，必须提高运用邓小平理论观察和分析问 题的能力，在各项教育中都能用邓小平理论正 确解释和说明现实生活中的问题，从而使邓小 平理论成为各项教育内容的核心和灵魂，充分 发挥它对各项教育的指导作用，使各项教育都 能发挥传播和灌输邓小平理论的作用。????围绕用邓小平理论武装广大官兵头脑来进 行教育内容的创新和改进，必须增强邓小平理 论教育的战斗力。江泽民主席指出，马克思主义 是在与各种谬误的斗争中确立、发展起来和不 断深入人心的。近年来，社会上一些与马克思主 义、社会主义相违背的思想言论时有出现。对于 反马克思主义的挑战和攻击，必须进行积极的 思想斗争，不能听之任之。这一重要论述告诉我 们，进行思想政治教育，必须密切关注思想政治 领域的矛盾和斗争，旗帜鲜明地批判和纠正社 会上流行的各种违背马克思主义的错误思想和 言论。必须加大批判各种错误思想的力度，增加 帮助官兵辨是非、划界限的教育内容，增强教育 内容的原则性、战斗性。特别是要注意揭露和批 判那些打着宣传和解释邓小平理论的旗号歪曲 邓小平理论、打着宣传解释党中央精神的旗号 歪曲党中央精神的言论。因为这类错误言论具 有很大的欺骗性，其危害极大。对于我军官兵中 出现和流传的一些不正确的思想观点，也要进 行必要的批评。当然，这种批评不应像过去搞 “大批判”那样抓辫子、扣帽子、无限上纲，而应 是充分说理、循循善诱、因势利导，着眼于帮助 官兵澄清模糊认识，纠正错误思想，提高辨别能 力。????二、着力回答和解决社会生活中和官兵思 想上迫切需要解决的现实问题，增强教育内容 的吸引力和说服力????多年来，在政治干部中流传着一种观点，认 为“现在群众注重讲实惠，不爱听大道理”。其 实，群众在本质上都是需要听道理的。因为凡事 都有个道理，人们无论认识和处理任何问题都 需要搞清楚事物的道理，只有这样，才能避免犯 错误、走弯路。所以，人们都想成为一个懂道理 的明白人，不愿当不借道理的糊涂人。当前，我 国正处于社会大变革时期，官兵感到有许多看 不清、想不通、道不明的现象、矛盾和问题，思想 上存在一些困惑和疑问，心理上存有诸多忧虑、 顾虑和疑虑。这些都迫切需要我们在教育中通 过讲道理来帮助释疑难、解困惑、明是非、晓利 害、辨方向。如果我们能够把道理讲好了，使人 听后茅塞顿开，犹如雪中送炭、旱地降雨，官兵 哪有不爱听之理?现在有些官兵不爱听讲大道 理，一个重要原因是我们有些摘教育的同志没 有把道理讲好。在讲理论时，只是照本宣科，空 洞无物；在讲实际的时候则是就事论事，浅薄无 理；运用理论联系实际时也只是观点加例子，作 简单的观点和现象罗列。对人们迫切需要解释 和说明的现实问题却避而不讲或讲不清楚；对 人们都听腻了的老生常谈的道理却絮叨过来、 絮叨