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大班幼儿随笔：用您的言行影响孩子 大班幼儿随笔：用您的言行影响孩子 　　“老师，在回答问题的时候，别的孩子说的都很好，知道的那么多，为什么我的孩子在你那么细致耐心的启发下，还是一点都不会？他是不是太笨了啊！”这是一次开放日结束之后，一位家长跟我交流时，所说的话。 　　那次我们进行的是一节阅读活动，开始的时候是让孩子自由想象，在自己的心目中，夏天是什么样子的，夏天里都有什么？应该说这是一个比较开放性的题目，但是这个孩子，我请他起来回答的时候，他却没有说出来。因此家长也难免有点着急，或者说面子上挂不住。 　　但根据我的观察，这个孩子在学老师教给他的知识的时候，掌握的还都是很不错的。唯独对于这样比较开放性的问题，显的不是很活跃。 　　我跟家长仔细交谈了孩子的一些表现情况，又询问了孩子和家长一起外出的时候，家长都是如何做的。经过交流，我才发现了问题的所在。孩子的妈妈说，每次带孩子出去的时候，总是会满足孩子的一切物质的需要，总感觉到不能亏了孩子，而且孩子想玩什么，也总是尽量的满足孩子。用孩子妈妈的话说，就是“只要我们能做到的，我们就会满足孩子，让他高高兴兴的。” 　　“那你们带孩子出去玩，就只是让孩子一个人玩吗？就没有和孩子一起进行交流吗？不管是看到的，听到的，还是感受到的？”我又问孩子的妈妈。 　　“有什么好说的啊，我们只要看着孩子高兴，看着他快乐，我们就满足了。” 　　我无语…… 　　作为家长，经常的会埋怨为什么孩子的表现总是不如别人家的孩子。却没有想想，自己做的是不是已经足够了。作为家长，不仅仅是为孩子提供物质上的食粮，更重要的是，在平时与孩子的接触中，在带孩子外出的时候，用自己的言行，去影响孩子，用自己的经验，帮助孩子构建他们的头脑，让孩子对这个世界了解的更多一些。毕竟，老师在课堂上讲解的知识，还是有限的一点点，这些远远满足不了孩子的大脑需求。我们常说，生活中处处隐含着教育的契机，关键看我们能否把握的住这些机会，而且生活中的教育又是最生动的，最利于孩子接受和理解的。所以，当我们在带孩子外出活动的时候，当我们带孩子旅游的时候，千万不要仅仅满足于孩子视觉的满足，千万不要仅仅满足于孩子物质的需求，更重要的是，我们能够让孩子在灵活真实的环境中，去感知这个世界的真实，去领悟这个世界的丰富多彩。我想，这些远比为孩子买一堆吃的，更重要。毕竟这些精神的食粮，是可以跟随孩子一生的！ 幼教随笔：责任与收获 幼教随笔：责任与收获 作者：孙改琴 焉然回首，在幼儿园工作已有二十载，没有轰轰烈烈，只是把自己的一颗心奉献给了最爱的孩子们。做一名教师容易，做一名真正的合格的教师却是不易的。 我觉得当一名教师是很幸福的一件事情，每天早上，孩子们的一声声“老师好”就会让人心里感到温暖。作为老师，用爱来打开孩子的心扉，是我的责任。孩子来到幼儿园，是迈向社会的第一步，当他们出现了不适应，就会将心灵的窗户紧紧关闭，因此，我们就要用爱心去走进他们，了解他们，用微笑去接待他们。用亲切的语言与孩子们沟通，用心听孩子们诉说。摸摸他们的脸或拉拉他 们的手，用一切表达爱的言行方式给幼儿以温暖安全的感觉，让他们觉的“老师像妈妈”，每个幼儿，都是天真可爱的，作为幼儿教师的我们要爱他们，做孩子们心里的“老师妈妈！” 我最喜欢听到的是“老师像妈妈”。 当我有了自己的宝贝女儿，握着女儿柔软的小手，我终于明白了什么是真正的母爱。 每天清晨“老师早”，那童真的声音，给我带来了一天的快乐和生机，每天离园时，随着一声声“老师再见”，又给我们留下明天的希望。 当我们从浮华的嘈杂声中静下心来，慢慢品味幼儿教育带给自己的种种感动，会惊奇的发现，原来自己就沉浸在幸福的海洋里，对这份幸福，是骄傲，激动，会更加难忘??????因为我们用爱收获了孩子的真情。 作为老师的我们对幼儿的行为也要严格要求。这也是一种爱。不要因为孩子小，就一味的迁就，盲目顺从。我们对幼儿的爱应是一种最清醒最理智的爱。因而，我们是怀着一颗爱心走进幼儿，深入到孩子的内心深处和他们说悄悄话，与他们同欢乐，共忧伤。只有这样孩子就会把我们当成可信赖的大朋友，从而会用他们独特的方式来表现内心感受。 爱是真诚的奉献，爱是无私的付出。还记得当孩子刚刚入园想妈妈时，用双手抱抱他们，安慰他们，用好玩的玩具，好看的图书吸引他们。直到他们的脸上露出笑容；当孩子身体不舒服时，我们会及时来到他们身边，询问病情，轻轻地抚摸他们，让他们不再无助；当孩子因为问题而迷惑不解时，会给他一个小小的提示，鼓励他们是最棒的，直到他舒展眉头。这一切的举动，不是因为要从孩子那里索取什么，只是因为我们是他们的老师，这是我们的责任。 幼儿园里工作的我们，生活其实很简单，快乐的理由也很简单。只要能看到孩子们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，主动热情的与你打招呼，