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一 年 级 音 乐 教 材 十个单元；20首歌曲；21首欣赏曲 13首重点学唱；12首重点欣赏 第一单元 春天 歌曲《布谷》德国歌曲。1、注意休止符以及长音、短音的演唱。2、记住第一段歌词。3、用动作表现3拍子旋律特点。 歌曲《小雨沙沙》1、能用不同的力度演唱不同的歌词，表现出不同的情景和角色。2、有表情的演唱歌曲。3、记住歌名。 欣赏《杜鹃圆舞曲》三个主题旋律，每段旋律采用不同方式让学生参与其中，感受三拍子的特点。如：动作表演；乐器伴奏等。1、记住曲名。 欣赏《小燕子》1、可为《小雨沙沙》作创设情景引用。2、与《杜鹃圆舞曲》作节拍的上的拍手对比。 第二单元 放牧 歌曲《牧童》1、认识三角铁，掌握正确的持打方式。2、认识反复记号，并正确运用。3、能有表情地进行表演唱。4、记住歌名。 歌曲《放牛歌》1、学会聆听间奏。2、并能用不同方式表现间奏旋律。 欣赏《牧童到哪去了》 欣赏《牧童》捷克斯洛伐克民歌。1、与歌曲《牧童》对比聆听。2、认识双响筒。3、能为歌曲配合适当的伴奏。 第三单元 手拉手 歌曲《一对好朋友》1、感受歌曲情绪并准确演唱歌曲中的衬词。2、反复记号认识并运用。3、运用双响筒等乐器为歌曲伴奏。 歌曲《数鸭子》1、认识四分休止符并知道休息一拍，并让学生创编不同方式表现。2、歌曲可先以二个形式朗读。 欣赏《让我们手拉手》感受歌曲情绪。 欣赏《鸭子拌嘴》1、知道乐曲的相关故事。2、知道表现鸭子形象的乐器。3、能听辨出小鸭和老鸭。4、用动作配合表演。5、用乐器自己创编故事。4、记住曲名。 第四单元 手拉手 歌曲《小象》1、为歌曲伴奏。 歌曲《两只小象》1、准确演唱歌曲衬词。2、能有表情的表演场。3、能运用打击乐器表现3拍的强弱对比。4、记住歌名，背唱歌曲。 欣赏《小象》1、感受小象的形象及乐曲的情绪。2、聆听小象叫了几次，让学生关注特殊音效。起到有兴趣的聆听音乐的目的。 欣赏《大象》1、对比聆听乐曲的速度发生怎样的变化。2、让学生理解音乐与形象的关系。 第五单元 跳起舞 歌曲《草原就是我的家》1、感受歌曲情绪。2、音高表现准确，并能分辨每个乐句的尾音大指音高。 歌曲《小松树》能听出歌曲是由两个完全相同的乐句组成。 欣赏《我是人民小骑兵》1、能听辨出音乐力度的变化。2、能运用大家乐器用不同的力度比配合表现乐曲。3、听辨并记住旋律河曲名 欣赏《挤奶舞》学会简单的蒙古动作，能合着音乐进行舞蹈 第六单元 咯咯嗒 歌曲《母鸡叫咯咯》1、认识响板，结合歌曲旋律练习节奏。2、用不同的力度演唱歌曲。3、记住旋律和歌名。 歌曲《下蛋了》说唱歌曲1、节奏朗读与演唱分角色合作。2、 欣赏《公鸡母鸡》1、听辨并模仿公鸡、母鸡的叫声，认识和分辨钢琴和小提琴的音色。2、用动作配合表现。3、能用线条等方式表示公鸡和母鸡的形象。 欣赏《我的小鸡》1、认识铃鼓，并能为歌曲作简单的节奏伴奏。2、记住曲名。 第七单元 大海的歌 歌曲《海》用打击乐器为歌曲伴奏。 歌曲《云》1、歌曲一字多音。一音多字的掌握。2、选用适当的乐器为三拍子歌曲伴奏。3、背唱歌曲。 欣赏《大海摇篮》借助乐曲，巩固对音的高低、强弱的表现。让学生创设情景。 欣赏《海上风暴》1、了解音乐背景故事。2、感受乐曲情绪。3、记住主题旋律并记住曲名。 第八单元 幸福生活 歌曲《彝家娃娃真幸福》1、衬词轻巧的演唱并理解衬词意思。2、有感情并结合动作进行演唱。3、背唱歌曲。 歌曲《乃约乃》1、感受土家族民歌特点。2、知道“乃约乃”的意思。 欣赏《快乐的罗索》1、感受乐曲情绪。2、学习简单的彝族舞蹈动作，配合主旋律表现。3、记住曲名。 欣赏《阳光下的孩子》感受歌曲内容和情绪。 欣赏《夏天的阳光》瑞典民格。1、感受歌曲节奏，并用简单的动作配合。2、用大家乐器为歌曲部分乐段伴奏。 第九单元 巧巧手 歌曲《粉刷匠》1、能够听辨相同的乐句。2、创编动作配合学唱。3、背唱歌曲。 歌曲《理发师》1、节奏简单，歌词富有情境。将演唱与表演结合学习。2、知道歌曲内容和情绪。3、记住歌词、曲名。 欣赏《我有一双万能的手》1、感受歌曲情绪。2、理解歌曲含义。3、知道歌曲演唱形式，并能在齐唱部分进行配合表现。 欣赏《铁匠波尔卡》1、能听辨出打铁的乐曲位置；2、认识串铃，并能为乐曲伴奏。记住曲名。 第十单元 汪汪和咪咪 歌曲《猫咪别淘气》1、休止符的演唱要准确，其中的（白：喵、哈欠）要符合情景。2、装饰音、呼吸记号准确表现。3、背唱歌曲。 歌曲《谁在叫》带着问题聆听歌曲。创编歌词进行跟唱。 欣赏《小狗圆舞曲》与《跳圆舞曲的小猫》对比聆听。 欣赏《跳圆舞曲的小猫》1、聆听乐曲中的猫叫的声音。2、记住简单的主题旋律。3、听辨乐曲速度和情绪的变化，并能用不同方式表现。 二 年 级 音 乐 教 材 六个单