09年浙江高考备考研讨会朱海燕.ppt

获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物和人物 论证和探讨问题 二、过程与方法 ▲ 初步掌握或运用时序与地域、背景与条件、原因与结果、动机与效果、相同与不同、联系与区别、量变与质变的概念或范畴，分析、综合、归纳、比较基本史实和相关问题的方法。 ▲ 初步掌握或运用相应的史料或视角，对有明显缺陷的历史叙述、解释或评价提出质疑或反驳的方法；★ 在史料不足的情况下，提出初步的假设或可能解决问题的方案。 ★ 初步掌握反思的方法，包括查证所据史料的可靠性、检验思维逻辑的合理性、辨别结论的正确性。 3．体验以口头、书面、信息技术等方式表达思想的过程，习得用“读史心得”、“调查报告”、“小论文”、“主题演讲”或“辩论”等形式，在小组、班级等场合交流学习成果的方法。 ▲ 初步掌握或运用以适当方式，按一定要求表达史料信息的方法。 ▲ 初步掌握或运用以适当方式，表达思考和探究成果的方法。 ▲ 初步掌握或运用以适当方式，表达学习过程中情感体验的方法。 ★ 初步掌握以说明论证、补充完善、质疑辩驳等方式，与他人交流学习成果的方法。 二、过程与方法 （07山东） 11. 白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭纭。……有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”诗中的描述反映了①男耕女织的自然经济②重视农业的观念③家庭手工业的发展促进了商品流通④安土重迁的思想 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ （07山东） 12. 图8是某同学在研究性学习中使用的一幅地图。据图中阴影部分判断，他的研究课题是 A.工农武装割据的形成 B.七七事变前日本占领区域 的变化 C.抗日根据地的建立和发展 D.三大战役后解放区的扩大　 （07广东）26．(9分) 有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料： 【材料一】凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节(节操) 者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。 ——《明会典》 【材料二】正史中各代烈女数字：《唐书》54人；《宋史》55人；《元史》l87人；《明史》“不下万余人”。 ——据祝瑞开：《中国婚姻家庭史》 【材料三】女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。 ——据明中后期小说《醒世恒言》 【材料四】孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他做什么?” ——据明中后期小说《金瓶梅》 请回答： （1）该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明?(2分) 材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。 (2)结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么?(4分) 明中后期商品经济的发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期、出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。 (3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法?(3分) 考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。如：①小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。（或：小说是现实的反映，可以作为史料使用。）②材料三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。 （08山东卷） 34.材料：1912年“清室优待条件”节选 皇帝尊号仍存不废，以待各外国君主之礼相待；皇帝岁用400万两，由中华民国拨用；皇帝暂居宫禁，日后移居颐和园，侍卫人等照常留用；皇帝辞位后，原有私产由中华民国特别保护；原禁卫军归中华民国陆军部编制，额数俸饷特别保护。 （1）南京临时政府内部对是否接受“清室优待条件”有不同意见。请谈谈你的看法并说明理由。 （2）从所给史料中，你可以得出怎样的信息与认识？ 答案：（1）（本题可从“接受”和“不接受”两者中任选一观点作答，但只表明态度不给分，必须说明理由） 三、情感、态度、价值观 一是对个人而言： 加深对人文主义精神的理解，树立以人为本、善待生命的人文意识 ；培养健康的审美情趣，追求真善美人生境界；确立积极进取人生态度；塑造健全的人格；培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力；进一步树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 三、情感、态度、价值观 三是对世界和