- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
角平分线和垂直平分线复习 教学目标: 通过复习能够掌握角平分线、线段垂直平分线的性质及判定。 能够利用角平分线、线段垂直平分线的性质及判定解决实际问题。 一、角平分线的性质定理 1、用尺规做出角的平分线的方法: 2、角平分线的性质定理: 角平分线上的点到角的两边的距离相等。 P A O B C E D 应用定理的前提条件是: 有角的平分线,有垂直距离 作用:证明两条线段相等 ∵点P是∠AOB平分线OC上的一点 又PD⊥OA,PE⊥OB ∴ PD=PE(角平分线上的点到角的两边距离相等) 作用:证明一个点是否在角平分线上, 从而推出两个角相等. 二、角平分线的判定定理: 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上. ∵ PD⊥OA于D,PE⊥OB于E,PD=PE, ∴ 点P在∠AOB的平分线上.(角的内部到角的两 边的距离相等的点在角平分线上) B A O D P E 应用判定定理的前提条件: 1、在角的内部有点; 2、到角的两边的距离相等. 1、如图所示,BD是∠ABC的角平分线, DE⊥AB于点E,DF⊥BC于点F,S△ABC=36cm2, AB=18 cm,BC=12 cm,求DE的长。 C A B D E F 2、如图,在△ABC中,已知BD=DC, ∠1= ∠2, 求证:AD平分∠BAC A B C D E F 1 2 3、如图,AD是△ABC的角平分线,AE=AC, EF ∥BC,证明: ∠FEC= ∠DEC A B C D E F 1 2 3 三、线段垂直平分线的性质定理: 1、用尺规做出线段垂直平分线的方法: 2、线段垂直平分线的性质定理: 几何语言: ∵PO是AB的垂直平分线 ∴PA=PB(线段垂直平分线上的点与 这条线段两个端点的距离相等) 线段垂直平分线上的点与这条线段两个 端点的距离相等。(点与点的距离) 四、垂直平分线的判定定理: 与一条线段两个端点距离相等的点,在 这条线段的垂直平分线上。(点在线上) 几何语言: ∵PA=PB ∴点P在线段AB的垂直平分线上 (与一条线段两个端点距离相等的点, 在这条线段的垂直平分线上。 ) 【注意】 这里不可说PO是AB的垂直平分线.线段垂直平分线是和线段两个端点距离相等的所有点的集合. 1、如图,△ABC中∠ACB=90°,AD平分∠BAC DE⊥AB于E,求证:直线AD是CE的垂直平分线. A B C D E 2、已知:如图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°AC=BC,D为BC中点,CE⊥AD,垂足为E.BF∥AC交CE的延长线于F.求证:AB垂直平分DF. 1、全等运用的干扰 角平分线定理及中垂线性质定理都是不用全等,而直 接能得出边相等,但好多学生还是喜欢再重新证一遍. 2、证线段的中垂线时,往往只得出一个点到一条线段 的两个端点距离相等,就下结论——过这一点的直线是 这条线段的垂直平分线,实际上由直线公理:“两点确 定一条直线”,还要再找出一个这样的点. 方法小结: 五、其它 1、三角形三条垂直平分线和三条角平分线 注意: 三角形三条垂直平分线相交于一点 到三角形三个端点距离相等的点是三角形三条 ___________的交点 三角形三条角平分线交于一点, 到三角形三边距离相等的点是三角形三条________ 的交点 垂直平分线 角平分线 p22 人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有
文档评论(0)