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关于考试的复习 A感觉 B知觉 C记忆 D思维 E言语 F想象 G意识 H注意 I需要 J动机 K情绪 L情感 M意志 N能力 O气质 P性格 R人格 1、以上属于认知部分的是： 2、属于人格部分的是： 3、属于心理过程的是： 4、属于人格的倾向性的是： 5、属于人格的特征的是： 6、人格通过（ ）表现出来（填空题） 答案 1、ABCDEF 2、IJNOP 3、ABCKEFKLM 4、IJ 5、NOP 6、心理过程 注意：意识和注意是心理过程的一种状态 A能力 B气质 C性格 D态度 1、体现人格的生物性特点的是： 2、体现人格的社会性特点的是： 3、人与人之间的人格差异的核心是： 4、人与人之间的性格差异的核心是： 答案 1、B 2、C 3、C 4、D A态度特征 B意志特征 C情绪特征 D理智特征 1、性格的（ ）是性格的核心 2、最为重要的态度是对 和 的态度 答案： 1、A 2、社会 集体 这是谁的概念 1、个体对他人、群体、自己的知觉 2、社会属性和时会需要引起的动机 3、个体对社会角色进行自我评价的结果 4、个体头脑中对客体的形象 5、社交中是否满足的主观体验 6、人们在心理、行为方面的交流、交往 7、在非对抗的情况下对他人的心理行为发生影响 8、对特定对象的评价和稳定型的反应倾向 9、人与人之间的情感亲密状态 10、在群体压力下个体在认知判断、信念和行为等方面自愿与群体中的大多数保持一致 11、较大范围内的信息与情绪的传递过程，引起众人相同的情绪和行为 12、个体由自然人变成社会人的过程 13、个体对自己存在状态的认知 14、个体与其社会地位、身份相一致的行为方式和相应的心理状态 15、根据有关信息对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程 16、人与人之间的直接心理联系 17、在没有外在压力的情况下，个体受他人影响仿照他人 18、由个体的社会地位和处境地位决定的自我认同 19、个体以一定方式去影响他人对自己的印象，使之符合自我角色期待 20、信息传递和交流的过程 21、群体一起完成任务时个人努力少于单独完成 答案 1、社会知觉 2、社会动机 3、自尊 4、印象 5、社交情绪 6、人际互动 7、暗示 8、态度 9、人际吸引 10、从众 11、社会感染 12、社会化 13、自我 14、社会角色 15、归因 16、人际关系 17、模仿 18、身份 19、印象管理 20、沟通 21、社会堕化 A婴儿期 B幼儿期 C童年期 D青春期 E青年期 F中年期 G老年期 1、第一反抗期在： 2、第二反抗期在： 3、自我意识发展的第一次飞跃在： 4、自我意识发展的第二次飞跃在： 5、获得母语句法的关键期在： 6、言语关键期在： 7、埃里克森认为建立亲密感是其主要任务是： 答案 B D A D A B E 变态与健康心理学 心理的正反两面 正常心理活动和异常心理活动同时存在并有互相转化的可能 有精神障碍的群体在增加 精神障碍的人的心理活动有正常成分 在社交场合紧张 在社交场合异常紧张，承受巨大的压力和痛苦，只想赶快回家（一般和确实压力巨大两种情况） 注意:有相对标准,没有绝对标准 结论也是相对的! 对象 变态心理学的对象—心理与行为异常 侧重于说明异常心理的基本性质和特点 以正常心理为基础 和精神病学对象区分----着重治疗、转归、预后 心理咨询的内容：区分异常和正常，确定工作范围 学科简史 早期关注：公元前400年 17世纪中叶开始，神经科学和医学的发展，才促使人们用唯物的思维对待心理问题 几种理论观点 注意:理论观点是各种不同的思考而已! 对心理机制的猜想 精神分析 两个基本命题：心理过程主要是潜意识的；性的冲动是神经症和精神病的重要起因 推断：本能是心理活动的动力；力必多的发展阶段及影响；本我、自我、超我的活动原则；对焦虑的防御机制 对心理异常现象的说明：性心理的发展是否正常；自我的调节作用；防御的结果 弗洛伊德早期代表个案：德拉的畸形恋情 德拉的歇斯底里症状 K先生对德拉的性侵犯 父亲和K太太的暧昧关系 德拉的恋父情节 结论：错综复杂的关系导致性心理发展异常以及情绪遭到极度困扰，引发歇斯底里症状（从现实生活逃入病中） 治疗：分析揭示本质，重新回到现实 行为主义 实验神经症模型说