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转型期的中国研究生 教育; 转型期的中国研究生教育;一 什么是转型期？转型期的背景;一 什么是转型期？转型期的背景;一 什么是转型期？转型期的背景;一 什么是转型期？转型期的背景;1.我国研究生教育发展的三大战略阶段 2.我国研究生教育发展转型期的指导思想 3.我国研究生教育发展转型期的发展目标 4.我国研究生教育发展转型期的重要标志 ;1.我国研究生教育发展的三大战略阶段;2.转型期的指导思想 　　　用科学发展观统领学位与研究生教育事业，以国家需求为导向，以拔尖创新人才培养为根本，以提高质量为主旋律。 　　　以人为本，创新机制，优化结构，提高质量，适应需求，引领未来。　　　　　　　 ;3. 转型期的发展目标 与创新型国家相一致的，充满生机和活力的学位与研究生教育运行机制;4. 转型期的重要标志 由外延扩张转向??涵发展 由扩大规模转向提高质量 以知识为本转向以能力为本 评估由注重数量转向注重质量;前提：转变思想、转变观念 1. 修订“学位条例”；完善“学科目录”设置 2. 学位授权审核制度改革 3. 深化研究生培养机制改革 4. 高水平研究型大学和重点学科建设 ;三 研究生教育发展转型的主要内容;1.转型期引发的若干问题？ 2.转型期应该处理好哪几大关系？ 3.转型期面临什么样的挑战？ 4.怎样正确把握研究生教育发展面临的战略机遇期？;1.转型期引发的若干问题 如何制定转型期的发展战略？ 研究生教育评估怎样适应转型期的需求？ 重点建设彰显重要性 研究生教育科学研究严重滞后 如何应对转型期的阵痛 ;四 讨论题：转型期的问题与对策;2.转型期应该处理好的几大关系 公平与效益（学生与导师） 一般与重点（团队与大师） 本土化与国际化（民族特色与国际接轨）;3.转型期面临的挑战 做大容易做强难 经济基础决定上层建筑（应对经济危机） 激烈的国际竞争（各国重点建设） ;4.怎样正确把握研究生教育发展面临的战略机遇期？ 转变思想是前提 国家投入是关键 体制创新是保证 实现目标是目的; 四 讨论题：转型期的问题与对策;主要结论：;谢谢大家！