教育科研的方法、途径.ppt

结题材料装订顺序（目录） 1．课题立项通知………………………………………………（） 2．课题申报书………………………………………………… （） 3．开题报告………………………………………………………（） 4．中期报告………………………………………………………（） 5．工作报告……………………………………………………… （） 6．研究总报告……………………………………………………（） 7．发表的论文……………………………………………………（） 8．成果影响证明材料………………………………… （） 9．重要变更申请及获准批复……………………… （） .研究过程方面的问题 1．研究过程过短，不能解决课题所设定的目标； 2．研究的范围随意增大或减少，所研究的内容与课题内容不相符合； 3．在研究过程中教师缺乏读书和思考，未能提出新的观点、做法或者自己的东西，研究过程中的证件太少，不足以支撑研究成果。 .研究内容方面的问题 1．结题报告的内容比较缺乏，很多报告凑理论，缺少对实际情况的综合论述或提升，实际操作或个人思考的内容缺乏； 2．研究的规范意识有待进一步加强。有的课题看不出研究的对象、范围与方法，有的核心概念界定不清、主要内容很少，有的成果形式主体报告与一般论文混同； 3．所提交的数据与课题研究内容不符，或者只是提交调查问卷而缺乏必要的分析；有关数据的分析过于简单，不能说明课题研究的价值及效果； 4．教师缺乏反思和总结意识，所提供的结题报告只是工作总结，大多按照时间的顺序罗列，结题报告的内容偏少，不是经验的提升； 5．平常工作不够扎实，结题时没有对整个研究过程进行仔细回顾与认真总结，临时拼凑材料，更不能容忍的是有的从网上直接下载材料，用别人的研究成果充当自己的总结。 十．重视教育科研成果的推广 课题成果应用到课堂或教育教学工作 （一）科研成果分类 1.运用方法类的课题研究成果 2.运用策略类的课题研究成果 3.学校办学特色类研究成果。 （二）科研成果推广的方式 课题研究式推广:在研究中推广，在推广中研究，将课题研究成果推广到教学实践活动中. 科研成果课程化推广 : 主体扩展式推广 : （三）科研成果推广的步骤 1.制定计划 分年级组，根据各年级学生的学情不同，制定出切实可行的课题成果践行计划。 2.召开课题推介会 在每个课题具体的推广过程中，我们首先针对要推广的课题举办课题推介会，让每位教师初步了解课题内涵。组织全体教师学习有关课题的本质内涵、理论依据、具体环节、特征与条件、相关的教学策略及课堂教学模式等，让每一位学科教师都比较全面地了解该课题，明确成果推广的具体目标。 3.举办课题成果进课堂活动 这个活动有两个层次，首先是课题组成员通过课堂活动展示课题成果，并且通过评课、议课活动完善提升成果。第二个层次是每位教师学习成果践行后的汇报课。 4.召开经验交流会 B28教育科研工作（20分） C53科研管理：科研管理与指导工作运转高效，学校满意度高；规模学校有专门机构，一般学校有专人负责，科研管理规范严密。（4分）制度完善、运转高效、学校满意度高得2分；学校科研管理规范严密得2分。县区无专职教育科研人员扣2分，学校科研无专人管理发现一处扣0.5分。 C54课题研究：市级以上立项课题有完善的立项申报资料和过程资料，课题成果丰富；重点科研课题有详细的档案材料，研究程序合乎规范。（4分）按课题立项、研究过程、结题情况分别赋2-4分。 C55科研成果：教科研部门和学校课题研究在国家、省、市立项结题数量多、质量高，教科研成果获奖率高；指导学校进行教育教学改革，典型教改经验，在国家、省、市等不同层面和区域进行宣传、推广；积极出版论著或发表论文。（5分）按成果在国家、省、市获奖、推广情况分别赋3-5分。 C56档案管理：建立健全教育科研档案管理制度，各级教科室教科研资料入档完整，分类整理，条目清晰，管理规范，便于查阅与使用。（3分） 有健全的档案管理制度得1分，档案完整、规范得3分。无电子档案扣0.5分。 C57校本研究：重视校本研究工作，有具体实用的校本研究计划，校本活动内容丰富，形式灵活，富有成效。（2分）按计划及实施情况赋1-2份。 山东省校本研究专项课题结题 ，山东省教育科学规划课题结题 。12月26报县教科室。 2016年下半年市教育科学规划课题结题鉴定评审 。2017年1月13日报送材料（包括电子稿）。 2016年莒南县教育科学规划课题结题鉴定评审 。2017年1月18---19日报送材料（包括电子稿）。 2017年市、县立项报送时间另行通知。 2．课题研究过程性资料1套（含批准立项申请书原件或复印件，开题报告、中期报告、课题研究的工作报告、课题研究（结题）报告各一份），过程材料全用A4纸，四