钓鱼启示导学案.doc

《钓鱼的启示》导学案 学习目标： 1. 学会本课相关生字词 2．正确流利有感情地朗读课文 3．知道课文讲了怎样一件事 4．通过朗读感悟体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”的道理 学习重难点：体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”的道理 学习时间：两课时 学习过程： 第二课时 故事导入 讲述老师小时候偷鸡蛋的故事，激发学生学习兴趣。 朗读感悟，体会实践之难 课文讲了怎样一件事？ 在这个故事中，“我”和父亲面临着一个选择：是放还是留？我们站在外人的角度说说，该放还是该留?为什么？ 当这条鲈鱼真的摆在眼前，我们会毫不动心吗？从课文中找到留下鲈鱼的理由，在小组内交流。 代表发言，教师小结：这是我好不容易钓上来的鱼，如果放弃就等于白忙一场；鲈鱼这么大，这么美，它是自己的荣耀，自己的战利品；…总之，这鲈鱼对于我来说，充满了诱惑，从它出水的那一刻，我的心就被它牵动着。 首先，我好不容易钓上一条鲈鱼，它是那么大 ，那么美，我的心情是怎样？指导读好相关句子 我沉浸在兴奋、得意之中，所以猛的听父亲说要放掉，我感到怎样？ 父亲一脸的平静，只淡淡的说了句“你还会钓到别的鱼的”，我的心情怎样？ 父亲的威严让我不得不放掉鲈鱼，我的手在放，但心里是什么感受？ 从这些心情的变化，我们能体会到什么？ 理论升华，指导实践 通过对“我”的想法和心情的探究，我们可以得到怎样的启示?( 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难)怎么理解这句话？ 生活中，你有没有明知该怎么做，却没能抵制住诱惑的时候？或者感觉说起来容易，做起来很难的时候？举一个具体事例来说。 小结 拓展延伸 从下面两个小题中选择一个完成： 1．“我和父亲得意的欣赏着这条大鲈鱼”“父亲盯着它看了好一会儿”，你能体会到什么？ 2．34年前，我并不理解父亲的做法；34年后的今天，再想起这件事，我会对父亲说些什么？ 板书设计： 钓鱼的启示 放？留？ 简单 . 留的理由 实践难 心情的变化 附：第一课时学生学案 课文讲了一件什么事？ 34年前，在——（时间），“我”和父亲去钓鱼，“我” ，但由于 ，父亲 ，虽然“我”心里 ，也只好 父亲坚持要我放掉鲈鱼是因为： 我想留下这条鲈鱼是因为：a、 b、 、 c、 d、 4、刚钓上鲈鱼时，我的心情是 ，可父亲要我放掉鲈鱼，我感到 、 ，最后不得不放走鲈鱼，我心里感到 从课文中，我得到这样的启示：