2015年汇报课件定剖析.ppt

二、工作回顾与反思 （二）以抓课堂教学改革为切入点提内涵 2.注重培训， 在“实”字上下功夫 二、工作回顾与反思 （二）以抓课堂教学改革为切入点提内涵 3.注重教研， 在“领”字上下功夫 二、工作回顾与反思 （二）以抓课堂教学改革为切入点提内涵 3.注重教研， 在“领”字上下功夫 二、工作回顾与反思 （二）以抓课堂教学改革为切入点提内涵 4.注重竞赛， 在“比”字上下功夫 4.注重竞赛， 在“比”字上下功夫 二、工作回顾与反思 二、工作回顾与反思 （三）以抓课题研究为生长点提内涵 二、工作回顾与反思 （三）以抓课题研究为生长点提内涵 二、工作回顾与反思 二、工作回顾与反思 （三）以抓课题研究为生长点提内涵 二、工作回顾与反思 （三）以抓课题研究为生长点提内涵 二、工作回顾与反思 （四）以抓特色建设为立足点提内涵 书香 校园 二、工作回顾与反思 书香 校园 二、工作回顾与反思 书香 校园 * * 确保我县小学教育教学质量持续提高 教师 谋划 抓好课堂三要素 唱响管理三部曲 学生 评价 教研室小教组 万荣县2015年小学教育教学工作质量分析会 交流内容 一、综合成绩分析 二、工作回顾与反思 三、新学年新规划 一、综合成绩分析 调研测试成绩 测试的评价改革办法有三： 1.参与评析的学生数参照教育股建档人数 2.学科评价分=(A人数×30＋B人数×20＋C人数×10＋D人数×1)÷参考人数＋后20%学生的平均分×0.1 3.把联区、学校分成县直、大、中、小四类评价 调研测试大校成绩 调研测试中校成绩 调研测试中校成绩 调研测试小校成绩 调研测试小校成绩 调研测试小校成绩 调研测试小校成绩 联区调研测试成绩 县直学校调研测试成绩 课改成绩 师生写字测评成绩 习作、日记测评成绩 阅读、诵读测评成绩 抽查学校综合成绩 大联区综合成绩 中联区综合成绩 小联区综合成绩 县直学校课改、习作、阅读、写字测评成绩 习作 阅读 写字 县直学校综合成绩 二、工作回顾与反思 总体思路：以万教函[2014]34号文件为抓手，高扬一个龙头，实施“六化”战略。 教 学 管 理 精 细 化 课 程 开 设 规 范 化 地 方 课 程 特 色 化 课 堂 教 学 信 息 化 教 学 评 价 多 元 化 教 师 发 展 专 业 化 （一）以抓先进典型为借力点传递正能量 （二）以抓课堂教学改革为切入点提内涵 （三）以抓课题研究为生长点提内涵 （四）以抓特色建设为立足点提内涵 二、工作回顾与反思 （五）以抓课程管理为切入点提内涵 （六）以抓常规管理为着力点提内涵 （七）以完善评价机制为支撑点提内涵 二、工作回顾与反思 （一）以抓先进典型为借力点传递正能量 好校长 传递教育正能量 好教师 托起教育的蓝天 二、工作回顾与反思 （二）以抓课堂教学改革为切入点提内涵 变教室为学堂 变教案为学案 变教师为学师 注重走出去，在“引”字上下工夫 注重竞赛，在“比”字上下功夫 注重教研，在“领”字上下功夫 注重培训，在“实”字上下功夫 二、工作回顾与反思 （二）以抓课堂教学改革为切入点提内涵 1、注重走出去 在“引”子上下工夫 * *