2015秋七年级语文上册第3课《山中避雨》课件语文版剖析.ppt

B 【解析】A.“兴xìng”；C.“尺chě”；D.“冗rǒng”。 * 山中避雨 丰子恺 丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁，号子恺。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 作者简介： 丰子恺（现代陶渊明），浙江桐乡人，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。青年时代从李叔同学习绘画和音乐，从夏沔尊学文学。后留学日本，回国后创建立达中学。此外，还当了两年的和尚。新中国成立后，曾任上海中国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。在文革中遭迫害，1975年辞世。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里，还出版了《护生画集》、《子恺漫画集》、《音乐入门》等。翻译作品有《猎人日记》、《源氏物语》《西洋画派十二讲》等。 　　对丰子恺而言，随笔和漫画是两位 一体的：“在得到一个主体以后，宜用 文字表达的就写随笔，宜用形象表达的 就作漫画。”他的散文往往偏重描写平 凡生活中的点点滴滴，读者可在字里行 间察觉出生活的情趣与生命的源头，体 会到生活的美与哲学。其实，古今中外凡是脍炙人品的佳作莫不拥有这样的特色，那就是借着敏锐的观察，加 　　　　　　　以丰富的情感表达，自然能创出“凡景 　　　　　　　语皆情语”的作品，而这种寓情于景的 　　　　　　　手法，正是丰子恺将俯拾即得的生活场 　　　　　　　景赋予一种新奇的美感，唤起世人对平 　　　　　　　日视而不见的事物给予无穷的关注。 ←缘缘堂内景 对丰子恺作品的评价 　　他在各地发表的散文，能找到的我全读了。阅读时我就像见到老朋友一样，感到亲切的喜悦。他写得十分朴素、非常真诚。他的悲欢、他的幸与不幸紧紧地抓住我的心。　　　　　　　　　　　　　　　——巴　金 　　清幽玄妙，细腻深沉，富有哲学味。　——郁达夫 　　他不把文字故意写得很艰深，以掩饰那实际内容的空虚。他只是平易地写去，自然有一种美，文字的干净流利和漂亮，怕只有朱自清可以和他媲美。——赵景琛 　　他所取的题材，原并不是 什么有实用或深奥的东西，任 何琐屑轻微的事物，一到他的 笔端，就有一种风韵，殊不可 思议。　　——吉顺润一郎 缘缘堂 《子恺漫画集》 识　字　记　词 给下列字注音: 趋( ) 之如归　 寂寥( ) 怨天尤( )人 嘈( ) 杂 借我弄( )弄 冗( )长　 对面弄( )里 工尺( )　 和( )着歌来唱 陶冶( ) 乐( )以教和 萍( )水相逢 qū jì liáo yóu cáo nòng rǒng lòng chě hè yě yuè píng 整体感知 你能用自己的话把课文复述一遍吗？ （提示：按照记叙文的六要素复述课文） 时间： 地点： 人物： 起因： 事件 经过： 结果： 时间： 地点： 人物： 事件起因： 经过： 结果： 前天 西湖山中小茶店 “我”、两个小女孩 游山遇雨，到小茶店避雨。 女孩怨天尤人，我却觉雨中山景更美，并兴趣盎然地拉起胡琴。琴声感染了女孩和村民，引得大家和乐而唱，歌声让山村变得十分温暖。 与山村青年依依惜别。 默读思考 1.文章记叙了一件什么事情？ 2.全文五个自然段各写的是什么内容?分别 请用2—4个字概括。 1.本文记叙了作者 。 在山中避雨的经历和感触 第一段：山中遇雨 第二段：两种心情 第三段：借琴 第四段：拉琴唱歌 第五段：辞别 2.各段内容： 阅读讨论： 1.在三家村避雨的过程中，作者和两个女孩的心境分别发生了什么样的变化？ 2、三家村前后的气氛发生了怎样的变化？变化的原因是什么？请找出文中的关键词语。 情感变化： 觉得扫兴 反觉趣味 借琴安慰 拉琴得趣 依依惜别 两女孩： 怨天尤人 转忧为喜 喜极而歌 难舍难分 我： 雨越落越大，寂寥深沉 三家村气氛发生的变化: 引来众人，青年齐唱 苦雨荒山闹得温暧 依依惜别 乐 以 教 和 原因 本文多处运用了“比较”，你能从文中找出几例加以说明吗？这样写有什么作用？ 再读讨论： 作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。 两个女孩前后两种不同心境作比较。 将胡琴与钢琴、小提琴作比较。 “三家村”的前后气氛进行比较。 音乐是 用来教 育感化人，使 人和谐 相处的。 突出强调 文中的“比较”