2017年四川省宜宾县九年级历史上册 第二单元 第4课 亚洲封建国家的建立学案 新人教版.docVIP

第4课 亚洲封建国家的建立 学习目标 说出： 大和统一日本；大化改新的内容；阿拉伯国家的建立。 2．理解：大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。 3．运用：所学知识分析日本文化改新背景、内容和历史意义。 学习重点 日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。 学习方法 自主学习 合作探究 预 习 一、独学：（10分钟） （1）阅读教材24-25页，思考： 日本大化改新的背景、时间、人物、内容（政治、经济）、意义。 （2）阅读教材25-26页，列举穆罕默德的主要活动。 二、互学：（5分钟） 1.小组内互查独学完成情况并订正错误。 2.组织学生谈谈自己对“大化改新”的看法。进行小组讨论：日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？ 3.思考：为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用 展 示 三、质疑：（5分钟） 1．基础知识掌握展示。 2．展示互学，中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？ 四、点拨：（5分钟） 1．总结“大化改新”的作用： （1）古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容进行了改革。 （2）它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。 （3）它使日本从奴隶社会走向封建社会，为