EPD项目实验学校资格申请报告.pptVIP

大家都知道一次性木筷对环境有巨大的影响为什么还有人用呢？ 老师应该是我们的榜样为什么老师还用一次性木筷，这样做对吗？ 我们一定要拒绝使用它们 二、学校的研究基础 （二）构建以学生为主体的育人模式 已初步形成 （一）先进的硬件设施和优美的育人环境 （三）关注社会，合作探究， 开展社会实践活动 （三）关注社会，合作探究， 开展社会实践活动 《关注沙尘暴》 ??? ??? 沙尘（暴）天气是我国北方特别是西北地区）春季较为常 见的一种灾害性天气现象。按水平能见度的大小，沙尘天气可划为浮尘、扬沙和沙尘暴三个等级。 （三）关注社会，合作探究， 开展社会实践活动 《学校方便筷使用调查》 《关注沙尘暴》 * 一、学校对EPD项目的认识 1、EPD项目的基本理念是 主体教育和可持续发展教育 2、EPD教育特色：“主体探究”、“综合渗透” 3、EPD教育理念有效指导并完善我们学校的 培养目标、育人模式 ——培育文化基础知识扎实，综合素质高，人格健全可持续发展、会学习、有创新意识和实践能力的优秀学生群体 培养目标 二、学校的研究基础 （一）先进的硬件设施和优美的育人环境 二、学校的研究基础 （二）初步构建了以学生为主体的育人模式 （一）先进的硬件设施和优美的育人环境 （二）初步构建了以学生为主体 的育人模式 1、构建主体参与型课堂教学模式 朝阳区科技示范校、 艺术教育先进校、 北京市文明校园示范校、全国《整体构建德育体系》实验先进实验校、 北京市合唱节北京市二等奖、 市暸望杯时势竞赛二、三等奖 …… 学校两届毕业生情况： 学校 录取人数 学校 录取人数 学校 录取人数 学校 录取人数 80中学 81 人大附中 2 80中学 134 人大附中 1 陈经纶中学 62 北大附中 5 陈经纶中学 79 北大附中 3 四中 34 清华附中 6 四中 39 清华附中 1 实验中学 7 101中学 1 实验中学 3 101中学 ? 八中 5 25中学 1 八中 1 25中学 ? 师大二附 11 牛栏山一中 2 师大二附 3 牛栏山一中 3 二中 13 潞河中学 3 二中 23 潞河中学 3 五中 14 汇文中学 4 五中 10 汇文中学 4 55中 7 师大附中 1 55中 4 师大附中 1 景山学校 2 15中 1 景山学校 2 161中学 3 161中学 3 35中 1 ? ? ? ? 铁二中 1 ? ? ? ? ? ? 合计 267人 合计 317人 1、构建主体参与型课堂教学模式 2、开发校本课程、满足学生发展需求 3、实施“五个三工程”——推进学校 培养目标的落实 （二）初步构建了以学生为主体 的育人模式 （二）构建以学生为主体的育人模式 已初步形成 1、构建主体参与型课堂教学模式 2、开发校本课程、满足学生发展需求 4、开展了丰富多彩的环保教育活动 3、实施“五个三工程”—推进学校 培养目标的落实 *