人教版八物理(上册)《机械运动声现象》教案.doc

老师姓名 学生姓名 上课时间 学科名称 年级 课题名称 机械运动、声现象 教学 重难点 参照物、测量长度和时间、速度； 声音的产生和传播、特性，噪音的危害和控制。 教 学 过 程 【知识点一】机械运动 1.参照物： （1）在物理学里，把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫做机械运动。 （2）参考物：在判断一个物体的运动情况时，事先被当做“参考标准”的物体叫做参考物。 （3）参考物一旦选定，就认定它是静止的。参考物是可以任意选择的，同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参考物，这就是运动和静止的相对性。 长度和时间的测量： 测量长度的工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺等。 常用单位：千米（km）、毫米、厘米、分米、米(m)；微米、纳米等。 使用刻度尺的方法：①看零刻度是否磨损，看刻度尺的量程，看刻度尺的分度值； ②测量时，刻度尺要沿着所测的物体长度； ③读数时，视线要垂直于尺面，不要斜视； ④记录时，除了记下数据，还要带上单位。 测量时间的工具：钟表、停表、沙漏等。常用单位：小时（h）、分钟（min）、秒（s）等。 对误差的认识：①定义：测量值和真实值之间的差距叫做误差。 ②误差产生的原因：测量工具不精密、测量方法不正确、读数时出错。 ③减小误差的方法：校准测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值。 ④误差无法避免，但是可以减小。 速度和平均速度： 定义：在物理学里，将物体在一段时间内通过的路程和所用时间之比成为速度。 速度是表示物体运动快慢的物理量，速度越大则物体运动运动越快。 公式：，，。 在这个公式里，速度、路程和时间的单位：m/s 、m、s 1m/s=3.6km/h 匀速直线运动和变速直线运动的区别： ①在匀速直线运动中，物体总是沿着直线运动，并且速度不变。 ②在变速直线运动中，物体是沿直线运动的，但是速度随着时间变化的。 计算平均速度时，用这个公式，s是通过的路程，t是通过这段路程所用的时间。 特别注意的是，时间t包括在中途停留的时间。 在求平均速度时，一定要指明是哪段路程或者哪段时间内的平均速度。 【知识点二】声现象 1.声音的产生和传播： （1）声音的产生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 声速：在空气中传播速度是：大约340m/s；声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 （3）利用回声可测距离：，所测得的距离就是的一半。 2.声音的特性和运用： （1）声音的三个特性：音调、响度、音色。①音调是指声音的高低，它与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高。②响度是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。③音色与物体本身的结构、材料等有关。 人可听到的声（即声音）：频率在20Hz～20000Hz之间的声波；超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体运用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 噪声的危害和控制： （1）噪音的危害：影响人体的身心健康，干扰人们正常的生活和工作。 （2）减小噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。 【例题精讲】 例1：某同学正确测量出某物体的长度是36.67cm，则他所使用的刻度尺的分度值、此数据的准确值和估计值分别是（ ） A、1mm, 36.60cm, 0.07cm B、1cm, 36.6cm, 0.07cm C、1cm, 36.0cm, 0.67cm D、1mm, 36.6cm, 0.07cm 例2：如左图1所示，物体的长度是 cm。右图木块的长度是 cm。 例3：下列关于误差的说法正确的是（ ） A、测量时出现误差，说明一定是出了差错 B、在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差 C、误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的 D、改进实验方法和采用精密的测量工具去测量长度，可以消除误差 例4：坐在行驶的汽车里的乘客，看到路旁的树木迅速后退，这位乘客选取的参照物是（ ） A、树木 B、乘客乘坐的汽车 C、迎面开来的汽车